1.2 人类对海洋的探索与认识 导学案 【学习目标】1. 了解人类对海洋的探索和认识过程。2. 了解郑和下西洋【重点难点】人类对海洋的探索和认识过程。【学法指导】通过搜集材料等方式，了解人类探索海洋的历程。【学习过程】高手笔记    人类认识海洋的历程(1)15世纪以前:早期沿海地区的人们开始了海上航行，从海中捕鱼、晒盐、采集海菜，海洋给人类带来许多利益。(2)15—18世纪:1405—1433年，中国明朝郑和率领船队七次横渡印度洋，创世界远洋航海之壮举。15世纪末以来的大航海时代，航海的实践使人类认识..

 1.1 地球上的海与洋 导学案 【学习目标】1. 了解海与洋的区别与分类。2. 了解世界的四大洋范围、特征以及分界线。【重点难点】四大洋范围、特征以及分界线【学法指导】    收集资料、 归纳整理 【学习过程】一、海和洋的区分我们的地球被海洋包围着，地球表面的71％被海洋占据。平常，人们把海和洋合在一起叫海洋，其实海和洋是有区别的。洋一般远离大陆，由半岛、岛屿、群岛同海隔开，水域面积非常广阔，水深超过2 000米。洋底地形以海盆、岭脊为主。例如，亚洲东部，以日本群岛、琉球群岛、台湾岛和菲律宾群..

 第二节　人类对海洋的探索与认识 基础自主梳理知能层级突破教材深化透析课标领航当堂巩固训练第二节课外视野拓展课标领航课程标准1.知道人类对海洋的探索历程。2.举例说明海洋对人类科学研究的贡献。学习目标了解不同历史阶段人类对海洋价值的认识过程；随着时代的发展，人类对海洋的探索历程以及目前人类对海洋的科学研究。基础自主梳理一、人类认识海洋的历程1．15世纪以前，人类对于海洋与陆地关系的认识占主导地位的是“____________”，认为陆地的四周是______，海洋的边缘是_______。天圆地方海洋深渊2．1405～1433..

 第一节　地球上的海与洋 基础自主梳理知能层级突破教材深化透析课标领航当堂巩固训练第一节课外视野拓展课标领航课程标准1.读图认识世界海洋的分布大势。2.了解海与洋的区别学习目标海与洋的概念和区别，四大洋概述，海、海峡、海湾的不同。基础自主梳理一、海与洋的区分1．海洋、海、洋的概念(1)海洋是____和___的总称。(2)洋是海洋的_________，也是海洋的_____。(3)海是海洋的_________部分。海洋中心部分主体边缘附属思考1．平常，人们把海和洋合在一起叫海洋，请问如何划分海和洋呢？【提示】　洋一般远离大陆，由半岛、岛屿、..