第八章 运动和力 摩擦力、二力平衡练习学习目标1、知识与技能学会对物体进行简单的受力分析学会应用二力平衡的知识分析物体的受力情况.熟练掌握二力平衡的条件.过程与方法通过练习掌握物体受力分析.情感态度与价值观培养学生勇于克服困难的精神教学重点:学会应用二力平衡的知识分析物体的受力情况。教学难点:如何引导学生进行受力分析。学习过程复习巩固1.二力平衡的四个条件:_____________ _____________________________2.当物体保持___________和_______________时,这个物体就处于平衡状态.处于平衡状态的物体,所受的所有力的合力为___..

运 动 第一节牛顿第一定律（第一课时）学习目标：1、知识和技能知道力和运动的关系的发展过程.理解牛顿第一定律的内容和含义.知道理想实验是科学探究的一种重要方法.再次运用控制变量法设计实验的过程.2、过程和方法探究运动和力的关系．3、情感、态度、价值观通过活动和阅读感受科学就在身边．教学重点：牛顿第一定律．教学难点：牛顿第一定律．教学方法：探究法、演示法教学用具：斜面、木板、小车、棉布、毛巾、象棋、直尺、惯性小球装置学习过程：一、课前预习：    力可以使运动的物体______,可以使静止的物体_______..

第八章 运动和力 第三节 摩擦力学习目标1、知识与技能知道自然界中的两种摩擦:滑动摩擦力和静摩擦力知道滑动摩擦力与接触面的粗糙程度、接触面之间的压力大小的关系.过程与方法通过观察和实验，感知摩擦力的存在初步掌握用控制变量的思想设计实验的一般过程.情感态度与价值观通过实验体会科学的严谨教学重点:引导学生探究“影响滑动摩擦力的大小的因素”，解释生活中的摩擦现象。教学难点:如何引导学生进行科学的自主的实验探究。教学用具:小车，弹簧测力计，大砝码，毛巾，棉布，长木板。学习过程一、课前预习阅读课本知道滑行..

第八章 运动和力 第三节 摩擦力 (第二课时)学习目标1、知识与技能知道日常中常见的摩擦现象.知道增大或减小摩擦的方法.过程与方法通过观察分析知道摩擦的利与弊情感态度与价值观通过对摩擦力的利与弊的分析，养成一分为二看问题的好习惯教学重点:引导学生分析如何增大或减小摩擦力。教学难点:如何引导学生进行分析。教学用具:轴承。学习过程复习巩固1.滑动摩擦力的大小与___________________和__________________有关.2.接触面受到的压力越大,物体受到的摩擦力越______,接触面越粗糙,摩擦力越_____.二、课前预习阅读课本上的内容和插图,了..

第八章 运动和力 第二节 二力平衡学习目标1、知识与技能认识在平衡力的作用下,物体也能够保持静止状态或匀速直线运动状态.知道物体的两种平衡状态.知道平衡力的概念.知道二力平衡的条件.过程与方法通过探究认识二力平衡的条件情感态度与价值观通过活动和阅读感受科学就在身边．教学重点：二力平衡教学难点：二力平衡．教学方法：实验探究法、练习法教学用具：水平桌面、木板、滑轮两个、细线、钩码若干学习过程一、复习巩固1.一切物体在没有受到任何力的时候,总保持___________或_____________2.地球上的物体由于受到地球的吸引,都受到___..

大墩中学 八 年级物理学科导学案活页主备人：  llm757         班级：             小组：              学号：               姓名：                编号：      &n..

初中物理八年级下册第八章运动和力   第一节 牛顿第一定律导学案课题  第一节 主备教师：孟祥力  审核：徐学 时间：2014.2   班级：  姓名：一 。【知识回顾】1、力是怎样产生的?2、物理学中，力的单位是           ，托起一个大苹果的力大约为      。3、力的     、        、        称为力的三要素。4、下列哪个物体最..

胡总中心学校理化生教研室导学案班级________姓名_______自评分________师评分_______年级八年级学科物理备课时间2014年2月主备人郑训课题第八章 第2节 二力平衡课时1课时审核人学习目标1.认识在平衡力的作用下,物体也能够保持静止状态或匀速直线运动状态.2.知道物体的两种平衡状态.3.知道平衡力的概念.4.知道二力平衡的条件.5.学会对物体进行简单的受力分析.6.学会应用二力平衡的知识分析物体的受力情况.7.熟练掌握二力平衡的条件.重点难点重点：二力平衡的条件.难点：二力平衡的条件的应用.学法指导自学、探究..

8.3摩擦力导学案 2013-03-22 【学习目标】1.通过探究，了解改变摩擦力大小的方法，并在探究过程中提高解决具体问题的能力；2.知道用弹簧测力计测量滑动摩擦力大小的方法，并通过实验操作体验这一方法；3.能运用所学知识解决增大和减小摩擦的具体问题。【学习重、难点】1、影响滑动摩擦力大小的因素，解释生活中的摩擦现象；2、如何引导学生进行自主的实验探究。【实验器材】   一个弹簧测力计、两个砝码、一个长方体木块、一块长木板、一条毛巾、一块棉布、（如果无上述器材可准备物理书、写字台面、毛巾、棉布）【学习过..

《运动和力》试题命题人   周武元填空题1、一个跳伞运动员在伞未打开之前加速下落，他所受到的空气阻力                他和伞的重力。当打开伞后，如果他和伞受到的空气阻力        他和伞的重力时，则可以匀速下落。（填“大于”“小于”“等于”）2、运动员抛出的铅球由于            ，则能在水平地面上向前继续运动；但它的速度渐渐变小，这又是..

第八章《 运动和力》单元测试题一、单项选择题1. 关于“运动和力”的关系，下列说法中正确的是                              （    ）  A. 力是使物体产生运动的原因          B. 力是维持物体运动的原因   C. 力是改变物体运动状态的原因        D. 物..

摩擦力训练题一、选择题：    1．关于动摩擦因数，下列说法正确的是(     )A、两接触面间压力越大，动摩擦因数越大    B、两物体间滑动摩擦力越大，动摩擦因数越大C、两物体间的动摩擦因数与动摩擦力成正比，与两物体间的压力成反比D、两物体间的动摩擦因数是由两物体的材料和接触面的粗糙程度等决定的，与动摩擦力和正压力无关2、关于摩擦力的有关说法，正确的是（     ）A、摩擦力的大小一定与接触面上的压力成正比   B、运动物体受到的摩擦力一定等..

第八章  综合练习班级____________   姓名__________   学号_____________1．关于力和运动的关系，下列说法正确的是（    ）A．物体不受力就会静止    B．物体不受力，运动状态就不会发生改变C．有力作用在物体上，物体不可能静止    D．有力作用在物体上，物体的运动状态就会改变2．在物理学中，牛顿第一定律是通过什么方法获得的（    ）A．直接由猜想得到的     B．直接由日常经验得到的C．直接由实验得到的  &n..

力与运动单元测试题1一、填空题1. 首先通过实验，正确认识力和运动的关系，推翻“力是维持物体运动的原因”的物理学家是___________，在前人实验探究基础上，建立惯性定律的物理学家是_________.2．一切物体在没有受到____________的时候，总保持匀速直线运动状态或_________状态，这就是____________定律.3.重35000N 的直升飞机，悬停在空中，则直升飞机受到的空气作用力是__________N，方向____________，若直升飞机做匀速直线飞行，则直升飞机受到的是_________（选填“平衡力”或“非平衡力”).4.同学..

1.汽车在高速公路上行驶，下列交通规则与惯性无关的是（　　）A． 右侧通行 B． 系好安全带 C． 限速行驶 D． 保持车距    2.下列做法中属于增大摩擦的是(　　)A．锁生锈不好开时，可将少量食油注入锁孔就易打开 B．拉链不好拉时，可在拉链上抹一点石蜡，就好拉了 C．搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木就容易搬动 D．冬天马路上结冰，可在冰面上撤些细沙，就更安全    3.小明观察如图所示漫画，总结了四个观点，错误的是(　　)A．甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力 B．乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此..