小学英语五年级上学期Unit 8 测试 班别：          姓名：           学号：         成绩：      一、Listen ,read and tick. 听录音，选择听到的内容在括号内打
1． hot (   )  2. spell(   )   3. Janua..

小学三年级英语U8练习题学校         班别           姓名          评分          Part 1   听力部分一、Listen and number. 听录音，按顺序标序。
        
         
      
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Unit 6 When can we go ice skating?班别：          姓名：           学号：         成绩：      look ，read and write. 看图，将下列单词补充完整。                                 &nbs..

（广东版）开心英语课件三年级上册  unit5Unit Five  Who’s she? Teaching aims：1.能学会本课的新单词。Family， mother， father， sister， brother， friend， juice Lion， kite， lemon， jam2.能在一定的情景中运用本课的新单词。FamilyfriendsisterbrotherjuicelemonLionkitemotherWho’s she？ She’s my motherfatherWho’s she？ She’s my motherHello, Jenny.  How are you? I’m fine, thanks. Who’s she？ She’s my mother. Who’s he? He&rsqu..

Unit 2、Who’s she ?                              ——第一课时学习目标：1、学会用“请”来表达和蔼的语气。2、根据人物特征，识别人的身份，并学会描述人物特征的常用单词。3、初步认识一些公共场所常用的警示性语言。学习指导一：                 你能准确读出这..

制作：罗丽红Unit5 How Are YouHello, M r Zhu .How are you?Fine, thank you  .Fine, thank you. And you?Hello, Mickey. How are youI’m fine, too.Hello, How are youHello !Hello! How are you? Hello !Hello! How are you? I’m fine ,thank you. I’m fine, thank you.制作：罗丽红Results and experience制作：罗丽红goodbye 

Unit 5 Who's she?教材分析：1．歌曲开篇，引入情境教学以一首“This is my family”开始，即活跃了课堂，又集中了学生的注意力。 2．巧用游戏，培养能力如游戏Act:让学生表演出I’m father…。以培养学生的想象力和对日常生活的观察力。如游戏Guessing Game：用猜谜语的形式向He’s my father’s father． Who is this﹖以复习各家庭成员，培养学生的思维能力。如游戏Quick Response:任意指班上的一名学生问Who’s this ﹖让学生快速反应，以培养学生的观察力、快速反应能力和竞争意识。3．联系实际..

（广东版）开心英语课件三年级上册 unit5 Unit Five Who’s she? Teaching aims： 1.能学会本课的新单词。 Family， mother， father， sister， brother， friend， juice Lion， kite， lemon， jam 2.能在一定的情景中运用本课的新单词。 Family friend sister brother juice lemon Lion kite mother Who’s she？ She’s my mother father Who’s she？ She’s my mother Hello, Jenny. How are you? I’m fine, thanks. Who’s she？ She’s my mother. Who’s he? H..

（广东版）开心英语教案三年级上册 unit5 Unit Five Who is she？ The second period 一、 Teaching objective： 1. Language functions： Identifying people and asking about family and friends 2. Language structures： Who’s she？ She’s my mother. Who’s he? He’s my friend. 3.Vocabulary： family mother father sister brother friend juice lion kite lemon jam 二、 Teaching key points ： Identifying people and asking about family and friends 三、 Teaching difficult points ： Remember the p..

（广东版）开心英语教案三年级上册 unit5 Unit Five Who is she？ The first period 一、 Teaching objective： 1. Language functions： Identifying people and asking about family and friends 2. Language structures： Who’s she？ She’s my mother. Who’s he? He’s my friend. 3.Vocabulary： family mother father sister brother friend juice lion kite lemon jam 二、 Teaching key points ： Identifying people and asking about family and friends 三、 Teaching difficult points ： Remember the pr..