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 第1单元  探索生命的奥秘第1课时　周围的生物世界第1单元　探索生命的奥秘第2课时  探索生命的器具与方法 第1课时　周围的生物世界第1课时┃ 周围的生物世界考点1  认识生物的基本特征 1．生物体有一定的________。除________外，生物都是由细胞组成的。________是生物体结构和功能的基本单位。2．生物体有能够由________长________的生命现象。3．生物体有________作用；能不断从外界获得物质和能量，并把体内产生的废物排出体外。4．生物体能产生________，并有________和________现象。结构病毒细胞小..

 第2单元  生物体的结构层次第3课时 生物体的结构层次 第2单元　生物体的结构层次第3课时　生物体的结构层次 考点1　细胞的结构和功能 1．植物、动物和人体(除病毒外)都是由细胞构成的，细胞是生物体结构与功能的______________。第3课时┃ 生物体的结构层次 基本单位第3课时┃ 生物体的结构层次 2．细胞的结构：如图3－1所示。第3课时┃ 生物体的结构层次 3．细胞的基本结构和功能细胞壁：保护、支持。细胞膜：紧贴细胞壁内侧，保护细胞和控制___________。细胞质：膜内核外的结构，加速细胞与..

 第9单元　生物技术第28课时　日常生活中的生物技术和现代生物技术 第9单元　生物技术第28课时　日常生活中的生物技术和现代生物技术第28课时┃ 日常生活中的生物技术                             和现代生物技术考点1  发酵技术与食品生产  1．发酵现象：果酒暴露在空气中会变酸，是_________引起的；水果放久了会有酒味，是________引起的。2．发酵技术：利用________的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模生产发酵产品..

 第7单元  生物和环境是统一体第22课时　生物圈是最大的生态系统第7单元　生物和环境是统一体第22课时　生物圈是最大的生态系统 考点1　生态系统的组成 1．概念：在一定的地球内，________与________通过不断的________和能量流动，相互作用、相互依存而形成的统一整体叫生态系统。2．生态系统的组成：由_________________________组成。第22课时┃生物圈是最大的生态系统 生物环境物质循环非生物成分和生物成分第22课时┃生物圈是最大的生态系统 分解者生产者消费者第22课时┃生物圈是最大的生态系统 ..

  植物的生殖柱头探究主题 一  有性生殖? 1.过程：花柱花丝种子的胚2.概念:由两性_________结合形成_______,再由_______发育成_______的生殖方式。生殖细胞受精卵受精卵新个体【特别提醒】1.种子的胚由受精卵发育而来,利用种子繁殖后代的生殖方式属于有性生殖。2.胚是新一代植物的幼体,但不是新生命的起点,新生命的起点是受精卵。1.小麦的生殖方式属于有性生殖吗?为什么?提示:属于有性生殖。因为它的生殖过程经历了两性生殖细胞的结合,由受精卵发育成新个体。2.植物花的主要结构是什么?为什么?提示:花蕊(或雄蕊和雌蕊..

 用药与急救 1.安全用药的基本要求:根据病人的_____、_____和药物的作用适当选择药物的_____,以适当的_____、_____和_____准确用药,充分发挥药物的__________,尽量减小药物对人体所产生的_________或_____。探究主题 一  安全用药?病情体质品种方法剂量时间最佳效果不良影响危害2.处方药和非处方药:(1)处方药:必须凭_________或_____________的处方才可以购买,并按_____服用的药物。(2)非处方药:不需要凭_________即可购买,按所附说明服用的药物,简称____。3.安全用药注意事项:无论是处方药还是非处方药,在使用之前,都应仔..

 生物进化的原因1.桦尺蛾体色的变化:(1)工业污染前。①环境:英国曼彻斯特地区林木葱茏,空气清新。②桦尺蛾体色:栖息在长满_____树干上的桦尺蛾,体色大多数是_____的,只有少数是_____的。这些深色桦尺蛾是浅色桦尺蛾在自然条件下的_____类型。探究主题 一  分析生物进化的一个实例?地衣浅色深色变异(2)工业污染后。①环境:工厂林立,烟雾弥漫,工厂排出的煤烟杀死了_____,树皮裸露并被熏成_____色。②桦尺蛾体色:_____桦尺蛾变成了常见类型,_____桦尺蛾成了少数。地衣黑褐深色浅色2.桦尺蛾体色变化的原因:(1)长满地衣的树干上,____..

 生物进化的历程1.化石:生物的_____、_____或_________,由于某种原因被埋藏在地层中,经过_________的复杂变化形成的。2.资料分析:(1)资料1。①脊椎动物化石出现的顺序:_____的化石出现在比较古老的地层中,_______、_______和_______的化石则依次出现在越来越晚近的地层中。探究主题 一  生物进化的证据?遗体遗物生活痕迹若干万年鱼类两栖类爬行类哺乳类②推测:鱼类、两栖类、爬行类、哺乳类的进化顺序为_____→_______→_______→_______。③化石在地层中的分布规律:越晚近的地层中,形成化石的生物结构越复杂、越高..

 人的性别遗传1.性染色体:(1)概念:与_________有关的染色体。(2)男性性染色体:为___,较长的一条为__,较短的一条为__。(3)女性性染色体:为___,两条染色体形态、大小基本相同,且与男性细胞中的__染色体相似。探究主题 一  男女染色体的差别?决定性别XYXYXXX2.染色体数量的表示方法:(1)体细胞:男性体细胞中染色体可表示为________,女性体细胞中染色体可表示为________。(2)生殖细胞:以性染色体为判断依据,精子有两种,其染色体分别表示为_______和_______;卵细胞只有一种,其染色体表示为_______。22对+XY22对+XX22条+X22条+Y22条+X..

 鸟的生殖和发育1.观察方法:(1)取一枚鸡卵,用放大镜观察卵壳的表面是否_____。(2)将鸡卵的_____轻轻敲出裂纹,用镊子将破裂的_____连同_______除去,看卵壳下面是否有一个_______。(3)用剪刀将小空腔下面的_______剪破,使壳膜内的____________流到一个烧杯或培养皿内。对照鸡卵结构图观察卵的结构,注意观察卵黄上有没有一个乳白色的_______。探究主题 一  观察鸡卵的结构?光滑钝端卵壳外壳膜小空腔内壳膜卵白和卵黄小圆点2.鸡卵的结构和功能:卵壳膜气室卵壳保护卵黄膜胚盘胚胎发育卵黄营养卵白营养物质水分系带【特别提醒】1.气室..

 免疫与计划免疫(一)1.第一道防线:(1)组成:_____和_____。探究主题 一  人体的三道防线?皮肤黏膜病原体杀菌清扫异物2.第二道防线:(1)组成:体液中的_________和_________。杀菌物质吞噬细胞溶菌酶吞噬细胞病原体3.第三道防线:(1)组成:免疫器官和免疫细胞,免疫器官包括_____、_______和_____等,免疫细胞,如_________。(2)抗体:病原体侵入人体后,刺激_________产生的一种抵抗该_______的___________。(3)抗原:引起人体产生_____的物质(如病原体等异物)。胸腺淋巴结脾脏淋巴细胞淋巴细胞病原体特殊蛋白质抗体抗体抗原病原体(5)原理:..

 免疫与计划免疫(二)1.概念:免疫是人体的一种_________,人体依靠这种功能识别___________________成分,从而破坏和排斥进入体内的_____物质,及人体本身所产生的_________和_________等,以维持人体的健康。探究主题 一  免疫的概念和功能?生理功能“自己”和“非己”抗原损伤细胞肿瘤细胞2.功能:(1)自身稳定:清除体内___________和损伤的细胞。(2)防御保护:抵抗_____的侵入,防止_____的产生。(3)免疫监视:___________和_____体内产生的异常细胞(如_________)。3.异常反应:(1)排斥反应:在进行器官移植时,患者..

 了解自己,增进健康 1.健康的概念:健康是指一种_______、心理上和______________的良好状态,而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。2.健康的三个方面:(1)身体方面:做到_________,加强_________,搞好个人卫生。(2)心理方面:正确认识自我,保持_____的心情和积极向上的心态。(3)社会适应方面:学会_________,维持良好的_________,使个人的能力在社会生活中得到充分的发挥。探究主题 一  什么是健康?身体上社会适应方面合理营养体育锻炼与人相处人际关系愉快3.保持愉快的心情:(1)含义:心情愉快是儿童青少年_________的核心,包括_______..

 两栖动物的生殖和发育1.青蛙的生殖和发育:(1)填出图中的名称:     ①_______　②_____　③_____　④_____探究主题 一  青蛙的生殖和发育?受精卵蝌蚪幼蛙成蛙(2)生殖过程。求偶:雄蛙口角有一对_____,鸣叫以招引_____　抱对:雌雄蛙_____,促进排出_______和_____　受精:精子和卵细胞在_____结合,形成_______,属于体外受精鸣囊雌蛙抱对卵细胞精子水中受精卵(3)发育过程:    (4)生殖、发育特点:_____生殖,_____受精,_____发育。受精卵后肢前肢尾有性体外变态2.蝌蚪与成蛙的比较:鳃肺..

 昆虫的生殖和发育1.填出图中的名称:     ①_________　②_____　③___　④___　⑤_____探究主题 一  家蚕的生殖和发育?(受精)卵幼虫茧蛹成虫2.生殖方式:_________。3.变态发育:在由_______发育成新个体的过程中,幼体与成体的_________和_________差异很大的发育过程。有性生殖受精卵形态结构生活习性【特别提醒】1.家蚕的卵必须经过受精,才能发育。2.家蚕的幼虫要经过4次蜕皮,身体才能逐渐长大。蜕皮期间,幼虫不食不动,称为“眠”。四眠后,幼虫吐丝结茧。1.为什么昆虫的幼虫必须经过蜕皮,..

 　基因在亲子代间的传递1.DNA分子:DNA分子主要存在于_______中,是长长的链状结构,外形很像一个_____________。2.基因:基因是____________________。3.染色体:染色体主要由________和___________构成,而且每一种生物细胞内染色体的___________都是一定的。探究主题 一  基因、DNA和染色体?细胞核螺旋形的梯子有遗传效应的DNA片段DNA分子蛋白质分子形态和数目【特别提醒】1.DNA是主要的遗传物质,基因是遗传的基本单位。2.染色体是物种的基本特征,每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。3.一般情况下,一条染色体上只有一..

  基因控制生物的性状1.遗传:亲子间的_______,如子女总有一些特征与父母_____。2.变异:亲子间及_________间的_____,如子女有许多特征与父母_____,兄弟姐妹间也有许多特征_______。探究主题 一  生物的遗传与变异?相似性相似子代个体差异不同不相同【特别提醒】1.遗传和变异现象是生物的共同特征,在生物界具有普遍性。2.对于任何一个生物个体,遗传和变异现象同时存在。1.父亲双眼皮,儿子双眼皮;父亲习惯用左手,儿子习惯用右手。分别说明了生物的什么现象?提示:遗传现象和变异现象。2.请再列举一些遗传和变异的例子。提示:不..

 基因的显性和隐性1.生殖过程中基因的传递:探究主题 一  孟德尔的豌豆杂交实验? AaAa2.孟德尔的豌豆杂交实验:(1)实验材料:具有明显相对性状的_________。(2)传粉方式:___________________。(3)研究对象:_________的遗传。(4)实验现象。①高茎豌豆与矮茎豌豆杂交,杂交后的种子长成的植株都是_____的。②把杂种高茎豌豆的种子种下去,长成的植株有高茎有矮茎,但_____的多,_____的少。纯种豌豆人工控制的传粉杂交相对性状高茎高茎矮茎(5)解释现象。①相对性状有_________和_________之分,如豌豆的高茎和矮茎,高茎是_________,..

 阶段专题复习第七单元  第一章　　整合、浓缩的网络结构图直观形象、鲜明生动,向你呈现了各知识点之间的内在联系,构建整体知识体系。请指导学生从后面备选答案中选择准确的内容,将序号填到框图中的相应位置。【备选答案】①无性生殖　②求偶　③成蛙　④蛹　⑤若虫　⑥筑巢　⑦育雏　⑧蝌蚪　⑨组织培养①⑨②⑥⑦⑧③④⑤考点 一  无性生殖和有性生殖的比较?【解读】1.有性生殖中,受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方。因而由受精卵发育的后代具备两个亲本的遗传性状,具有更强的生存能力和更大的变异性,对生物的..

 阶段专题复习第七单元  第三章②⑤⑥③⑧①⑦④【备选答案】①生存斗争　②无机小分子物质　③藻类植物　④单细胞动物　⑤有机大分子物质  ⑥蕨类植物　⑦遗传变异　⑧脊椎动物考点 一  生命的起源?1.条件:(1)物质条件:原始大气。原始大气主要是从火山喷发中喷出的气体,与现代大气相比,最主要的差别是没有氧气。(2)能量条件:高温、紫外线和雷电等。(3)环境条件:原始海洋。原始海洋内含有机小分子物质,有机小分子物质经相互作用形成有机大分子物质。2.过程:3.证据:(1)过程:无机小分子物质转化为有机小分子物质。证据:..

 阶段专题复习第七单元  第二章【备选答案】①遗传　②性状　③显性性状　④生殖细胞　⑤隐性基因①②④⑤③考点 一  遗传、变异、性状与相对性状的概念?【解读】1.遗传和变异现象在生物界中普遍存在,遗传和变异是生命得以延续和进化发展的重要内因。2.相对性状包括显性性状和隐性性状。【典例1】(2013·聊城学业考)下列各组生物性状中,属于相对性状的是　(　　)A.兔的长毛和短毛B.兔的黑毛和长毛C.兔的白毛和猫的白毛D.兔的白耳和白尾【解析】选A。本题考查对性状的认识。解答本题的关键是判断相对性状。相对性状是..

 阶段专题复习第八单元【备选答案】①保护　②传染源　③体液中的杀菌物质和吞噬细胞　④特异性免疫　⑤免疫监视 ②①③④⑤考点 一  传染病及其预防1.要点图示:?2.图示解读:(1)传染病特点:传染性和流行性。(2)传染病分类。①根据传播途径将传染病分为:消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病和体表传染病。②根据病原体种类将传染病分为:病毒性传染病、细菌性传染病、寄生虫性传染病。(3)预防措施:①控制传染源,②切断传播途径,③保护易感人群。【易错提醒】①病原体≠传染源:病原体是能使人或动物患病的微生物或寄生..

  地球上生命的起源1.地球上生命的生存需要_______和_____等条件,生命的起源可以通过有关的研究进行_________。2.科学推测需要有___________,如人类起源于森林古猿,这一结论的获得就有许多_________的支持。科学推测还需要有____________,也需要丰富的_____和_____。探究主题 一  研究生命起源的科学方法——推测?有机物能量科学推测确凿的证据化石证据严密的逻辑联想想象我国古代历史上曾有“盘古开天地”“女娲造人”的动人传说。这些传说科学吗?为什么?提示:不科学。因为这些传说没有确..

  　传染病及其预防1.概念:由_______引起的、能在_______之间或_________之间传播的疾病。2.病原体:如_____、病毒、_______等。3.举例:肺结核是由_________引起的,艾滋病是由___________引起的,蛔虫病是由_____引起的。探究主题 一  什么是传染病?病原体人与人人与动物细菌寄生虫结核杆菌艾滋病病毒蛔虫【特别提醒】1.病原体一般是引起传染病的病原微生物。苍蝇、蚊子是病原体的传播媒介,不是病原体。2.不是所有的细菌都属于病原体,只有那些能引起人或动物生病的细菌才是病原体,与人体共生的细菌不是病原体。1.小丽的妈妈..

 第25章 生物技术1.发酵技术在生活中的应用2.发酵食品与所用菌种的对应3.转基因技术的过程和应用4.克隆技术的过程和应用                发酵技术1.身边的发酵技术(1)发酵食品：①酸奶：利用________，需要__________、_________的条件。②米酒：在30 ℃左右条件下，______和______把淀粉转化为葡萄糖；在__________条件下，________经过代谢把葡萄糖转化成酒精。乳酸菌温度适宜没有氧气曲霉毛霉没有氧气酵母菌(2)沼气发酵：①定义：在______条件下，利用微生物将________制成沼气的过..

 第23、24章 生态系统及其稳定  性?人与环境1.生态系统的概念及组成成分2.生态系统中各组成成分的作用及各成分之间的关系3.食物网和食物链的概念4.生态系统中的能量流动和物质循环的概念及特点5.生态系统的稳定性及其维持稳定性的条件6.人口过快增长对环境、资源和生态平衡的影响              生态系统概述1.定义在一定__________内，所有______及其生活的_____共同构成生态系统。2.最大的生态系统：_______3.举例：___________________等自然区域生物环境生物圈一片草原、一个池塘4...

 第22章 物种的多样性1.根据一定的特征对生物进行分类2.不同植物类群的形态、结构、生理和生活习性3.不同植物类群与人类之间的关系4.不同动物类群的形态、结构、生理和生活习性5.不同动物类群与人类之间的关系6.细菌、真菌和病毒的形态、结构、生理和生活习性7.细菌、真菌和病毒与人类之间的关系                生物的分类1.分类依据______________的程度和__________的远近。2.分类单位____________________________。3.生物的命名方法瑞典科学家林奈的_________。生物性状差异亲缘..

 第21章 生命的发生和发展1.生命起源的几种观点2.生命起源的大体过程3.生命起源的化学进化4.生物出现的先后顺序5.米勒实验装置及结论6.达尔文自然选择学说的主要内容7.人类的起源和进化                 生命的起源1.生命起源的假说________、___________、生生论、____________、化学进化论。2.化学进化论(1)原始大气：①主要成分：_______________________________________等。②特点：没有___________。神创论自然发生论宇宙生命论氨(NH3)、氢(H2)、甲烷(CH4)、水蒸气(H2O)游离的氧..

 第20章 生物的遗传和变异1.动植物和人的遗传变异现象2.配子在遗传中的作用3.性状遗传的途径4.染色体、DNA和基因之间以及基因和性状之间的关系5.用基因传递的原理解释生物性状的遗传6.人的性别决定7.基因组成、性状表现和环境三者之间的关系8.近亲结婚的危害                 遗传和变异现象1.性状和相对性状(1)性状：生物体的_________和__________，如_____、_____等。(2)相对性状：同一种生物__________的_____________，如人的毛发有______和______。形态特征生理特性眼色耳垂一种..

 第18章 生物圈中的微生物1.微生物的类型2.微生物的生活3.微生物在生物圈中的作用4.微生物与食品5.微生物与疾病6.微生物与医药及应用前景                微生物在生物圈中的作用1.微生物(1)概念：_________________________生物。(2)类型：①单细胞：大多数是单细胞，如______、________、支原体、立克次氏体、________、蓝藻、________、____________等；②多细胞：少数是多细胞，如___________和__________等；③_____________：如病毒、类病毒和朊病毒等。个体微小、结构简单的低..

 第14章  人在生物圈中的义务1.人类活动对环境的破坏及危害2.环境污染的现象及危害3.保护环境、低碳生活、节能减排的重要意义4.人类对生物圈保护的具体前提、措施                一、人类活动对生物圈的影响 开垦荒地、采伐森林、兴修水利、发展农业、发展工业、开采矿藏、兴建城市等使生物圈发生了巨大变化粮食、棉花、蔬菜、水果、木材的生产，家畜、家禽饲养，城市、乡村的建设与发展水土流失、土地质量下降，已严重影响生物圈的稳定毁林开荒、伐木为薪、掠夺式的采伐..

 第10章 人体的能量供应1.探究食物中的能量，说明燃烧与呼吸的区别2.验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳3.细胞中有机物的氧化分解，呼吸作用的实质、意义4.呼吸系统的组成和功能5.肺部的气体交换、组织处的气体交换               食物中能量的释放1.食物中储存能量(1)概念：每克食物在体外充分燃烧时释放的_____。(2)热价：糖类____kJ、蛋白质____kJ、脂肪____kJ。能量1723382.细胞通过呼吸作用释放能量(1)呼吸作用的概念：生物体细胞内的_______等有机物氧化分解并释放能量的过程。(..

 第8章  人体的营养1.糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素的作用2.人体消化系统的组成，唾液对淀粉的消化作用3.食物的消化和营养物质的吸收过程4.均衡膳食、青少年对营养的特殊需要               食物的营养成分1.无机物(1)水：人体内的水约占体重的60%～70%左右，是_____的主要组成成分。人体的营养成分等都必须___________才能运输到身体的各个部分。细胞溶解在水里(2)无机盐： 骨骼和牙齿佝偻病骨软化症血红蛋白缺铁性贫血谷类和薯类等食物来源组成单位葡萄糖作用最主要..

 第1、2章 生命的世界?探索生命1.生物多样性、区别生物与非生物、生物的特征2.生物与环境之间的相互关系3.实验法研究生物的一般步骤4.对照实验的设计和变量的控制               生物的多样性1.物种多样性生物可分为_____、_____、_____、_____、_____等几大类。2.遗传多样性也称___________。3.生态系统多样性最大的生态系统是_______，包括地球上所有的_____及其__________。 植物动物真菌细菌病毒基因多样性生物圈生物生存环境              &n..

 2014年中考第三次模拟考试生物科试卷答案 选择题 1-5BCDBB 6-10ABAAA 11-15DCBBA 16-18DAD二、填空题1．（1）呼吸作用；二氧化碳；光合作用（2）蒸腾作用（3）减弱；缺氧导致种子的呼吸作用减弱（或氧气不流通，所以种子的呼吸作用因缺乏所需的原料导致减弱）（意思表述正确即可得分）2．(1)乙→甲→丙    (2)乙  (3)相对稳定      (4)三    二   丙3．（1）蛋白质；DNA；（2）女；XX；（3）50%；（4）Dd．4．（1）无细胞结构；病原体；（2）控制传染源..

 2014年中考第三次模拟考试生物科试卷 填空题1、红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效地防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。红树林的根系发达体现版权所有A．生物对环境的依赖　 B．生物对环境的影响　 C．生物对环境的适应 　D．环境对生物的影响2．用显微镜观察标本时，发现视野中有一污点，为了确定其所在的位置，某同学进行了下面的操作，正确的是：①换用目镜 ②转动反光镜 ③移动玻片标本 ④换用物镜 ⑤转动遮光器  A．①②③      B．①②④       C．①③④    ..