第八章　正确使用词语(包括熟语)会见　拜会　会晤慧永一九七三年，关于印度支那停战的国际会议在法国巴黎举行。会议期间，中国外长姬鹏飞曾与加拿大、法国以及美国的外长见面。当时的报纸作了如下报道——姬鹏飞外长会见加拿大外长夏普，拜会法国外长舒曼，与美国国务卿罗杰斯进行了会晤。“会见”是一般的外交接触；“拜会”是对东道主的礼节性拜访；“会晤”是非正式外交接触，当时中美之间还没有建立外交关系。这条新闻运用同义词既精当又得体。2014年新课标高考语文《考试说明》对本部分的要..

第二节　正确运用常见的修辞方法修辞方法的考查在语言文字运用上主要有以下两种形式：1．单独考查所谓“单独考查”，就是命题者设置此题的目的只是为了考查考生对某个知识的把握和运用能力，对修辞方法的单独考查往往考查考生对修辞方法的把握运用及修辞效果的分析评价能力。这种题型相对比较简单，考生易于解答。●精要    概述2．综合考查高考考修辞，注重综合表达能力的考查。有与仿句结合的，有与连贯结合的等等。即使单独考修辞方法，往往多种修辞方法放在一道试题中考。此外，这一考点还常常出现在诗歌鉴..

第二节　修改病句修改病句指分析并修改不符合语言规范的句子。修改病句以辨析病句为基础，但比辨析病句更难，难就难在其较强的主观性上。另外，此题型常把语法、语句简明连贯、用语得体等方面的内容放在一起考查，又有较强的综合性，必须引起大家的重视。●精要    概述就高考来说，修改病句有时考有时不考；就平时语言运用来说，修改病句实际价值更大，因为表达中的病句主要靠自己修改，在修改中提高表达能力。就辨析病句和修改病句的关系看，辨析是前提，修改是目的和结果。●典例    精析　  (2013..

第五节　赏析作品形象 “不要扶我”赵增民上世纪六十年代，美国白宫举行了一个盛大的典礼，为著名科学家冯·卡门授奖。这位八十一岁的老人患有关节炎，当他走下颁奖台时，肯尼迪总统上前扶了他一把。不料，老人却把肯尼迪的手轻轻一推，微笑着说：“尊敬的年轻的总统阁下，您应该懂得物理学的常识，凡是一个物体向下跌落时，是不需要任何外力的，只有上升时才需要帮助和支持。”现代散文中的形象包括人物形象(写人叙事散文)和物象(写景状物散文)两种。散文中的人物形象，一般不如小说中的形象那么丰满，它..

第二节　理解常见文言虚词在文中的意义和用法然然然然然然然王彼德宋时有一县官，读书不求甚解，又好舞文弄墨。一日去郊游，见山涧流水潺潺，“诗兴”大发，高声吟哦“泉泉泉泉泉泉泉……”一连七个泉字后，吟不出下文，急得额头渗出汗水。忽听身后有人吟道：“好似珍珠倒卷帘。”县官回头见此人器宇轩昂，似曾相识，脱口道：“此人莫非苏东坡？”那人答：“然然然然然然然。”县官羞得面红耳赤，赶紧溜了。所谓“常见文言虚词”，是指在文言文中出现频率较高的..