新世纪版四年级英语上册
Unit 5 When Is Your Birthday
一、教育目标：
1. 通过询问生日增进同学间的了解和友谊，并学会关心父母和朋友。
二、知识目标：
基础目标：
1）Wonderland: January 2nd February 3rd March 4th April 5th May 6th June 7th July 8th      August 9th September 10th October 11th November 12th December 13th
2）Farmland: When is your birthday? It’s on…
3）Grand Theatre: When Is Your Birthday:
4）Language Lab:
通过填空练习帮助学生掌握单词的拼写，能根据课文内容回答Questions and answers中的问题，能根据自己的实际情况回答On your own中的问题 。
5）Music Box:
能掌握音标/f/，/v/，并能看音标读单词。
6）Disneyland:
能用正确的语音、语调朗读Rhyme : Two Little Black Birds，节奏基本正确。
7）Difficult Points:
1．序数词的拼写，如first, second, third, fifth, ninth, ninetieth, twelfth
2．“…than…”与中文”……比……”在句型结构上的区别。
三、发展目标：
1．能用学过的各种问句在同学间展开调查,并将调查表贴在教室的Display Board中。
2．了解西方节日。
四、课时安排：

建议本单元安排5教时。
Wonderland和Farmland 可以结合在一课时里进行教学；本课的Project ：Doing a Survey 是Grand Theatre很好的巩固练习，Language Lab 更是与Grand Theatre 的内容密切相关，因此可将三者结合在一起进行教学；Music Box 和Disneyland里的Rhyme可放在每一课时的Pre-task的Warming up中，帮助学生通过每节课前的反复练习逐步习得。
五、参考资料
     西方主要节日
　　1月1日 新年（New Year's Day）
　　2月12日 林肯纪念日（Lincoln's Birthday）
　　2月14日 圣瓦伦丁节（情人节）（St. Valentine's Day） 　　
　　2月18日 华盛顿诞辰日（Washington's Birthday） 　　
　　3月17日 圣帕特里克节（St. Patrick's Day） 　　
　　4月1日 愚人节（April Fools' Day） 　　
　　4月***日 复活节（Easter）（一般指春分月圆后第一个星期日） 　　
　　5月***日 植树节（Arbor Day）（五月的第二个星期五） 　　
　　5月***日 母亲节（Mothers' Day）（五月的第二个星期日） 　　
　　5月***日 阵亡将士纪念日（Memorial Day）（五月的最后一个星期一） 　　
　　6月14日 国旗日（Flag Day） 　　
　　6月***日 父亲节（Fathers' Day）（六月的第三个星期日） 　　
　　7月4日 独立日（Independence Day） 　　
　　9月***日 劳动节（Labor Day）（九月的第一个星期一） 　　
　　10月12日 哥伦布日（Columbus Day） 　　
　　10月***日 退伍军人节（Veteran's Day）（十月的第四个星期一） 　　
　　11月1日 万圣节（Halloween） 　　
　　11月***日 感恩节（Thanksgiving Day）（十一月的最后一个星期四） 　　

12月25日 圣诞节（Christmas）

六、教法建议
一）词汇教学方法
Wonderland中主要学习英语中日期的表达法，要求学生既要掌握十二个月份的单词，又要掌握基数词到序数词的转换，同时能用两种不同的读法正确朗读日期，教师可通过游戏来帮助学生操练，提高熟练程度，并使词汇教学更具趣味性。
游戏：教师先将某个日期写在一张纸条上，但不告诉学生。然后请学生依次从0 开    始数数，当某个学生数到教师写下的“日”的数码时，便请那位学生站起来。接着再请另一学生继续从0开始数数，当某个学生数到教师写下的月份的数字时，就请他站起来。教师请学生讲出教师所写下的日期是几月几日。又快又准确者为胜。
二）句型教学方法
Farmland中的重点句型是：When is your birthday? It’s in/on…
在学习When is your birthday?之后为了帮助学生更好地掌握When is …?的结构和功能，同时也更多地了解西方的风俗和文化，教师可布置如下任务让学生通过各种途径查找，并用英语将查找到的信息反馈给全班。
When is Fool’s Day/ Holloween/ St. Valentine's Day/ Thanksgiving Day/      Mothers' Day/ Easter/ Independence Day/ Columbus Day…?
三）课文教学方法
Grand Theatre中的对话主要是围绕When is your birthday?的话题展开的，所以在引入对话前，可给学生讨论，Who is the biggest one in the class? Who is older than the biggest one? 然后让学生拿着Project中的调查表去完成调查任务Who is younger than you, but bigger than you?在学生汇报完后再出示本课主人公Norman 和Sandy及全文，从情感和知识上为课文学习做好铺垫。