12   I came by plane.
Period 1
教学目标：
1.能掌握新单词及词组 camp, taxi, subway, on foot；能理解新
单词 poor；
2.能听懂、会说本课会话；
3.能运用“How did you come here?”询问他人使用的交通工具及方式，并用“I came by …”对此询问做出回应。
教学重点及难点：
重点：掌握新单词。
难点：听懂、会说本课对话。
教学准备：
   学生自备交通工具图片、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。
教学步骤：
 1.师生问候。
 2.自由问答，复习已学的交通工具。
   将交通工具图片ship, car, plane, bicycle, bus, train,
?
taxi, van, subway 贴在黑板上。
  T：Look! What a busy traffic! What’s the name of the vehicle?
S：It’s a van.
T：And this?
S：It’s a car.
T：How do you go to school every day?
S：I go to school by taxi.
S：I go to school by bicycle.
S：……..
……
3.在黑板上标出 home, school。
 T：This is my home. This is our school.
 将图片bicycle从home移到school。
T：How did I come here? I came here by bicycle. How did you come here today?
S：I came here by …
将图片bicycle 换成图片on foot。
T：How did I go home?
S：You walked home.
T：Yes, I went home on foot.
板书并教学词组 on foot。
?
4.用同样的方法教学单词a taxi 和 a subway。
5.听课文B部分录音，跟读。
6.听课文A部分录音，跟读。
7.分组练读、分角色表演。
8.评价。
  对学生的表现进行评价，给予肯定和鼓励，激发学生说英语的欲望。
9.练习。
   完成《练习册》。
10.家庭作业。
  听磁带，背课文，抄单词。
Period 2
教学目标：
1.能理解单词vehicle, wheel, pay的含义，并完成课文C部分练习；
2.能谈论交通工具及方式，并自编谜语。
教学重点及难点：
 重点：理解课文C部分谜语。
 难点：仿照谜语描述交通工具。
教学准备：
交通工具图片。
教学步骤：
1.师生问候。
2.自由会话。
3.T：I came in a big vehicle. （动作示意）It has four wheels.（画图示意）I had to pay the driver one yuan. (动作示意) Guess how I came to school.
  S：You came by car.
  T：No, I didn’t.
?
 S：You came by bus.
 T：Yes.
4.学生两人一组讨论谜语。
5.小组活动。
四人一组仿照课文C部分自编谜语。然后一人说谜语，其他人猜。
6.评价。
   对学生的表现进行评价，给予肯定和鼓励，培养学生综合运用语言的能力。
7.练习。
  完成《练习册》相关练习。
8.家庭作业。
 把自己的谜语说给家人猜猜。