八 年 级 （上）第 五 章 第四节 金属的活动性顺序（第一课时） 尚田中学 毛程鹏 （一）教学目标 1、知识与技能目标 a. 实验探究不同金属与酸反应的现象。 b.通过典型金属和酸以及某些盐的反应来掌握金属的活动性顺序。 c.初步了解置换反应的特点。 2、能力目标： a. 对学生进行实验技能的培养和结果分析的训练，培养学生观察能力、探究能力、分析和解决问题的能力以及交流协作能力。 b. 用置换反应和金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。 3、情感态度目标 a. 通过学生亲自做探究实验，激发学生学习化学的浓厚兴趣。 b. 通过对实验的探究分析来培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度。 c. 使学生在实验探究、讨论中学会与别人交流、合作，增强协作精神。 （二）教学重点难点 教学重点：金属活动性顺序的理解和应用。 教学难点：用金属活动性顺序判断反应能否发生。 （三）教学方法? 实验探究法和讨论法 （四）教学过程 1．新课引入 黄金饰品中的假货常常鱼目混珠，社会上有些不法分子常以黄铜冒充黄金，进行诈骗活动。因为单纯从颜色、外形上看，黄铜（铜锌合金）与黄金极为相似，所以很难区分。怎样去鉴别黄金和黄铜呢？ ①用牙咬（黄金比黄铜软） ②用火烧（真金不怕火炼，黄铜会被烧黑） 还有别的方法鉴别黄金和黄铜吗？学了今天的这节课，我们就会知道用其他方法也能区别黄金与黄铜。