放射性的应用与防护 三维教学目标 1、知识与技能 （1）知道什么是核反应，会写出人工转变方程； （2）知道什么是放射性同位素，人造和天然放射性物质的主要不同点； （3）了解放射性在生产和科学领域的应用； （4）知道放射性污染及其对人类和自然产生的严重危害，了解防范放射线的措施，建立防范意识。 2、过程与方法：渗透和安全地开发利用自然资源的教育。 3、情感、态度与价值观：培养学生收集信息、应用已有知识、处理加工信息、探求新知识的能力。 教学重点： 人工转变的两个核反应方程及反应过程中遵循的规律。 教学难点： 人工转变的两个核反应方程及反应过程中遵循的规律 教学方法： 教师启发、引导，学生讨论、交流。 教学用具： （1）挂图，实验器材模型，课件等； （2）多媒体教学设备一套：可供实物投影、放像、课件播放等。 （一）引入新课 前面已经学习了核反应的一种形式：衰变。本节课我们要学习核反应的另一种形式：人工转变以及人工转变产生的放射性同位素的应用和核辐射的防护。 （二）进行新课 1、核反应：原子核在其它粒子的轰击下产生新原子核的过程叫核反应。在核反应中质量数守恒、电荷数守恒。 人工转变核反应方程：

例如：写出下列原子核人工转变的核反应方程。 （1）1123Na俘获1个α粒子后放出1个质子 （2）1327Al俘获1个α粒子后放出1个中子 （3）816O俘获1个中子后放出1个质子 （4）1430Si俘获1个质子后放出1个中子 理解并记住核反应方程，通过方程理解核反应中遵循的规律。 2、人工放射性同位素 （1）放射性同位素：有些同位素具有放射性，叫做放射性同位