第一节 交变电流的特点 三维教学目标 1、知识与技能 （1）理解什么是交变电流的峰值和有效值，知道它们之间的关系； （2）理解交变电流的周期、频率以及它们之间的关系。知道我国生产和生活用电的周期（频率）的大小。 2、过程与方法:能应用数学工具描述和分析处理物理问题。 3、情感、态度与价值观:让学生了解多种电器铭牌，介绍现代科技的突飞猛进，激发学生的学习热情。 教学重点:交变电流有效值概念。 教学难点:交变电流有效值概念及计算。 教学方法:实验、启发。 教学手段:多媒体课件、电源、电容器、灯泡“6 V，0.3 A”、幻灯片、手摇发电机。 教学过程： （一）引入新课 交变电流的大小和方向都随时间做周期性变化，只用电压、电流描述不全面。这节课我们学习表征正弦交变电流的物理量。 （二）进行新课 1、周期和频率 阅读教材回答： （1）什么叫交变电流的周期？ （2）什么叫交变电流的频率？ （3）它们之间的关系是什么？ （4）我国使用的交变电流的周期和频率各是多大？ 答：交变电流完成一次周期性的变化所用的时间，叫做交变电流的周期，用T表示。交变电流在1 s内完成周期性变化的次数，叫做交变电流的频率，用f表示。T=
, 我国使用的交变电流频率f=50 Hz，周期T=0.02 s。 2、交变电流的峰值（Em，Im，Um） 交变电流的峰值是交变电流在一个周期内所能达到的最大数值，可以用来表示交变电流的电流或电压变化幅度。 演示：电容器的耐压值 将电容器（8 V，500μF）接在学生电源上充电，接8 V电压时电容器正常工作，接16 V电压时，几分钟后闻到烧臭味，后听到爆炸声。 电容器的耐压值