《生物圈中的绿色植物三大作用》复习导学案 【课前延伸】 复习课本P58 ---P78，完成以下预习内容： 一、【学习目标】 描述蒸腾作用的现象;知道光合作用与呼吸作用的产物，原料，条件，反应表达式； 把握课本上关于三大作用的相关实验，运用实验方法检验光合作用的产物，探究光合作用的原料。 3.明确绿色植物在生物圈中的作用。 二．【预习检测】 1．把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多的气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多。由此可以说明 A．叶片背面的呼吸作用比正面强 B．叶片背面的光合作用比正面强 C．叶片背面表皮上的气孔数目比正面多 D．叶片背面表皮上的气孔数目比正面少 2.下列哪组装置能够快速、安全地脱去叶片中的叶绿素 3．”小草依依,踏之何忍.”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草,因为经常在草坪行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长.分析其主要原因是 A.植物缺少无机盐,影响根的呼吸作用 B.植物缺少水,影响光合作用 C.土壤缺少氧气,影响根的呼吸作用 D.气孔关闭,影响蒸腾作用 4.完成下面表格： 原料 场所 条件 产物 能量 反应表达式 应用