苏教版牛津英语四年级下册教案 Unit?1?A?new?student 第二课时 一、?教学内容： Unit1?B:??Look?,?read?and?learn;? C:??Ask?and?answer. 二、?教学目标： 1．??能正确地听、说、读、写词汇?a?student,?a?teacher,?a?doctor?,?a?nurse,?a?boy ??a?girl,?a?man,?a?woman,?new 2．??能听、说、读、写句型Who’s?that_______??He’s?/?She’s?_______.?He’s/She’s?a__. 三、?教学重点： 词汇和句型的听、说、读、写。 四、教学难点： 能正确地听、说、读、写词汇 五、?课前准备： 1．?人物教学图片及单词卡片：a?student,?a?teacher,?a?doctor,?a?nurse,?a?boy.?a?girl, ???a?man,?a?woman 2．??录音机和磁带 六、?教学过程： （一?）Sing?a?song?：Who’s?that?girl? （二?）Review 1．?同桌到讲台表演准备好的对话 2．?同桌看图Ask?and?answer:?Who’s?that?______??He’s/She’s____? （三）Presentation?and?practice 1．?教单词boy,?girl,?man,?woman的拼读 (1)?在同桌Ask?and?answer?时，老师把??boy,?girl,?man?,?woman?四幅图贴在黑板上，然后把这四个单词卡片打乱贴在黑板上，通过play?a?game?学习以上四个单词的拼写。请学生上讲台： 师问：Who’s?this?boy? 生答：?He’s?_________.?He’s?a?________. 师问：Can?you?spell?boy? 学生找出单词卡片正确拼读?:?Yes,?B-O-Y,?boy.?老师给正确的学生一红花。 (2)?用同样的方法教gi