3.2  动能定理的案例分析
[课标要求]：
"理解动能和动能定理，用动能定理解释生活和生产中现象"。
[课标解读]：
一、知识技能：
1、进一步理解动能定理；
2、能用动能定理分析和解决实际问题。
二、过程与方法：
1、通过对动能定理的进一步深入分析，加深对动能定理内涵准确把握，掌握应用研究动能定理的解题方法；
2、通过对案例的分析，找出案例中所体现的物理规律及解题方法。
三、情感态度和价值观：
通过对汽车制动距离的研究，感受物理规律在实际问题中的体现，能用所学物理规律指导具体的实践。
[重、难点]：
重点：
1、对动能定理深入理解和把握；
2、应用动能定理解决实际问题。
难点：
对动能定理的理解。
[教学准备]：
   多媒体设备、教学课件
[教学过程]：
 
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情景创设
出示情景问题，激励学生猜想。
关注问题猜测结论。
激发兴趣，调动学生，关注课堂。
复习引入
简述功与动能的关系，引出本节内容。[来源:]
在教师引导下，复习相关知识。
组织教学，温故知新。
探
讨
动
能
定
理
引导学生回顾动能定理的内容和表达式。
表述动能定理的内容和表达式。
通过教师和学生的互动，加深对动能定理的理解，掌握规律，归纳出应用的特征。

引导学生探讨动能定理的内涵。
分析动能定理表达式涉及的物理量及其特点。

激励学生归纳出动能定理应用的优势。
归纳动能定理应用的特点和解决的典型问题。

组织学生进行随堂练习。
应用动能定理解决所给问题。

案例分析1
组织学生应用动能定理，研究汽车的制动距离，分析该实际问题所缊含的规律，通过该案例对学生进行情感和价值观的教育。
分析案例，寻找和猜想规律，应用动能定理定量分析体会理论对实践的指导作用。
通过对实际问题的分析和探讨使学生深入理解物理规律和动能定理的理论，从而培养和提高学生物理素养。
案例分析2
调动学生用多种物理方法解决"飞机牵引力"问题，归纳解题方案。
学生尝试用不同的方法解决同一问题，归纳和比较不同方法的解题特点。
使学生通过对同一问题不同解决方案的选择和应用加深对动能定理的把握。
知识巩固
知识小结。
归纳整理要点。
归纳本节要点使学生掌握重点内容及规律。

布置作业。
整理要点和思路，完成课后作业。