植物生长素的发现
课标内容
1． 概述植物生长素的发现和作用
2． 列举其他植物激素
3． 评述植物激素的应用价值
图片：
师：图中的植株在生长方向有什么特点   学：向光性 
　　　　　　 板：向光性
师：对植物来讲向光性对它有什么意义
学：向光性。是为了获得更多的阳光进行光合作用
师：许多人可能对这种现象熟视无睹，也包括我。然而，正式是对向光性的研究，引导着人们揭示植物生命活动调节的奥秘。早在1880年的达尔文父子就对此进行了研究，
【科学史：19世纪末，英国生物学家查里斯.达尔文和其儿子注意到人们熟视无睹的植物向光性现象，利用金丝雀虉草的胚芽鞘为实验材料。胚芽鞘是单子叶植物特别是禾本科植物胚芽外的锥形鞘状结构。如玉米胚芽鞘，在种子萌发时，胚芽鞘首先穿出地面，保护着胚芽出土时不受到损伤，随后为胚芽所突破。达尔文父子将金丝雀虉草的胚芽鞘分为三组，分别放在黑暗，均匀光照和单侧光下进行实验，实验发现，在黑暗和均匀光照下，胚芽鞘直立生长，在单侧光照射下，会向光弯曲生长。他们又将胚芽鞘尖端去除，放在单侧光下，则不发生弯曲。】
师：在实验室里，利用玉米胚芽鞘实验，重复了达尔文的第一个实验，确实出现了上述的实验结果。
出示实物照片
结论：与单侧光有关
        板：结论：向光弯曲的外因是单侧光
师：我也做了第二个实验，去尖端，不弯曲生长。该实验说明了什么
学：弯曲生长与尖端有关。
        板：结论：胚芽鞘的尖端与弯曲生长有关
师：会是什么原因引起弯曲生长的。如果你是继达尔文之后的科学家，你会从哪些方面着手研究向光性。把你们的问题写在提纲上。
【学生提问环节】
收集学生问题
       板：
提出问题：接受光刺激的是尖端，还是尖端下面一段呢？胚芽鞘尖端是否有物质产生？
师：刚才同学们提了很多的问题，我们就选取其中的两个问题进行探讨，其余的问题可以课后继续讨论。
师：想研究第一个问题的小组请举手，其余的小组就研究第二个问题
介绍发下去的材料：带有胚芽鞘的玉米幼苗，纸盒 琼脂  锡箔  如果还需要其他的器材自己添加。
完成学案上相关的内容。
分析：
第一个问题：接受光刺激的是尖端，还是尖端下面部分呢？
确定课题：
实验假设：接受单侧光