第三章 地理信息技术应用
　　第三节  地信息系统的应用
　　【教学目标】
　　1．知识与技能
　　（1）了解地理信息系统的基本构成。
　　（2）了解地理信息系统的基本功能，理解地理信息系统在城市管理中的作用。
　　（3）会使用常见的地理信息系统产品，能使用电子地图查询所需信息。
　　2．过程与方法
　　通过搜集资料、独立思考、交流合作等过程，使学生亲身感受知识发生与发展的过程和规律，更加深入地理解和领悟知识的内涵。
　　3 .情感态度与价值观
　　（1）深刻体会科学技术对人类生产生活的影响。
　　（2）帮助学生树立热爱科学，永攀科学高峰的崇高思想。
　　【重点难点】
　　重点
　　地理信息系统基本原理；了解地理信息系统在城市管理中的应用。
　　难点
　　   地理信息系统在城市管理中的应用。
　　[案例一]
　　[教学过程]
　　教师活动
　　学生活动
　　设计意图
　　【导入新课】
　　观看美国警匪片《全面反击》中警察追捕匪徒的片断，警察在短短的几分钟内就可以布置好警力，最终也抓住了匪徒。我们思考：除了指挥者的机敏，是什么在事件过程中发挥了重要作用？
　　思考并回答
　　警察使用了GIS系统来科学的部署了警力。
　　让学生在轻松愉快的课堂气氛中了解到GIS的用途，并对学习本节知识和进一步了解GIS充满兴趣。
　　[设问]
　　什么是GIS系统？
　　阅读课本P74第一部分关于"地理信息系统的概念"思考并回答
　　培养学生归纳能力
　　阅读P74"地理信息系统能为我们做些什么"
　　[提问]：看图3-1思考如何用网络GIS路径查询来查询两点间的交通路线？
　　学生阅读并回答
　　让学生在讨论分析中学会从现实生活和图片中获取地理信息，提高分析问题和解决问题的能力，有利于激发学生的学习兴趣。
　　
　　阅读地理信息系统的发展部分P75--P76
　　[提问]：GIS发展经历了哪四个阶段？
　　学生阅读课本并回答。
　　经历了开拓期、巩固发展期、大发展期、用户时代四个阶段。
　　利用图示信息，提高学生兴趣。
　　看课本图3-5了解地理信息系统由哪几部分组成的？
　　看课本图3-6了解并区分GIS两种数据
　　学生看图回答
　　利用图示信息，提高学生兴趣。
　　阅读P78（四）地理信息系统的工作过程思考：GI