城市化

一、 新课程改革--高中地理课程标准分析
　　                    知识与技能
　　1、课程总体目标     过程与方法
　　　　　　　　　　　　情感态度与价值观
　　
　　2、新课标实验教学的指导思想
　　
　　

     3、《城市化》的课程标准--"运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。"
二、  教学内容的确定
     依据课程标准，确定本节课教学内容应包括三个方面：
     城市化的内涵
     城市化的进程和特点、
     城市化对地理环境的影响
三、  教学内容分析
1、 本课内容在人文地理知识体系中的地位
高中地理必修模块二主要介绍的是人文地理方面的知识，认识人类的各种活动--人口迁移、城市化、工农业生产和地域联系等，而城市化这部分内容正是承接上一单元人口迁移，而城市的大规模发展又对后面工、农、交通等区位选择产生重大影响，在整个模块中占有非常重要的地位。
2、 本课内容对学生的价值
　　　（1） 就目前来说，对其认识社会有帮助。
            城市化是社会经济发展、文明进步的必然结果，是学生能切身感受到的社会现实，通过这节内容的学习，使学生认识到我们地理所学内容与生活密切相关，可以用来解释生活中许多实际问题，是很实用的一门学科，增强学生对地理的兴趣，激发其学习的热情。
　　　（2）就学生的未来而言,意义更加深远。
           城市化是伴随社会进步不断发展的，也伴随着学生的成长，学习这部分知识可以使学生更加关注社会，关注社会未来的发展，树立科学的、可持续发展观念，培养学生良好地理素质，对学生将来的生活和工作具有指导作用。
3、 本课内容的教学价值
城市化的内容是具有普遍性意义的、典型的规律，依据前西德教育专家克拉夫基的"范畴教育理论"：这样的教学内容是具有"范例性的，适合在教学中举一反三，进行知识迁移。
四、 教材及其使用

     1、 中图版教材内容编排上分三部分：
　　学生探索--中国流动人口聚居区的现状；
                    城市化的内涵
　　　　正文内容--    城市化的进程和特点 
　　　　　　　　　　　　城市化对地理环境的影响
　　　　案例研究-