第三节人口分布与人口合理容量

　　
　　
　　(教师用书独具)
　　
　　●课标要求
　　说出环境承载力与人口合理容量的区别。
　　●课标解读
　　1．通过图表资料，使学生了解世界及我国的人口分布大势。
　　2．结合实例，使学生理解影响人口分布的地理因素。
　　3．辨析环境人口容量和人口合理容量的基本概念，使学生理解二者的区别与联系。
　　4．通过讨论有关环境人口容量的不同观点，使学生学会分析与判断地球环境人口容量和我国环境人口容量，理解我国的人口问题与人口政策。

　　
　　
　　(教师用书独具)
　　
　　●新课导入建议
　　据最新报告，2011年世界总人口达到70亿，预计2050年世界人口将达到93亿。面对数量庞大且与日俱僧的人口，地球上的可用空间越来越狭小，自然资源也变得越来越匮乏。近十几年来，人类已充分感受到人口数量过快增长所带来的种种困扰，也已开始日益关注人口数量与环境的关系。
　　
　　请思考：地球到底能养活多少人口？环境人口容量与哪些因素有关？
　　●教学流程设计
　　课前预习安排：①看教材P16～19填写[课前自主导学]中的"知识1、人口分布"并完成[思考交流]1；②看教材P20～22填写[课前自主导学]中的"知识2、影响人口分布的地理因素"；③看教材P22～24填写[课前自主导学]中的"知识3、谋求人口合理容量"并完成[思考交流]2。→→→步骤3：教师通过[例1]和教材P18图1－3－3的解读，讲解知识"世界人口分布的特点及原因"。　　　　
　　步骤8：完成[图表活动解读]中的[活动点拨]指导学生完成[课堂小结]进行知识的回顾和强化巩固，课下完成[课后知能检测]。←步骤7：教师指导学生完成[当堂双基达标]中的4、5题，检查学生对探究点的理解情况。←←←步骤4：教师指导学生完成[当堂双基达标]中的1、2、3、6题，检查学生对探究点的理解情况。
　　
课　标　解　读
重　点　难　点
1.通过分析影响人口分布的地理因素，理解世界及我国人口分布趋势、成因。
2．了解环境承载力的概念。
3．知道影响环境人口容量的因素。
4．区别环境人口容量与人口合理容量的含义。
1.影响人口分布的地理因素。(重点)
2．环境承载力、环境人口容量、人口合理容量。(重难点)

人口分布
　　1.衡量