基于"课程标准、中招视野、两类结构"
九年级（下）Unit6 Topic3Section D教案设计
（新授课）
制作学校：商水张明一中  修订人：      王忙

一、 学习目标确定的依据：
　　　1、课程标准相关要求:《英语课程标准》（2011年版）要求学生能够会读会写知汉意的单词和短语
单词：hug , promise , conclude
短语：1.in a hurry    
　　　2.set off
　　　　　　　3. promise to do sth .             
　　　　　　　4.have a great future
　　　5.look forward to doing sth
　　　6. arrive safely
　　　7.head back home
　　　8. any minute now
　语法：（1）掌握复合不定代词被形容词修饰时，定语须放在复合不定代词的后面。
       （2）学习本话题中与离别有关的句型。
2、教材分析：
本节课为该话题的最后一节课，建议用1课时上完。主要复习了Section A-Section C中的功能句型。在Section D的1a中，Kangkang为 Jane ,Michael  Maria 送行，l里面很多关于送别的短语及句子在中考的补全对话中经常出现，需同学们牢记。。
3、中招考点：
复合不定代词被形容词修饰时，定语须放在复合不定代词的后面，是学生必须掌握的知识要点.

4、学情分析：
本班学生英语学科基础较差，部分学生学习兴趣不是很足，而有关送别的话题及复合不定代词的用法十分重要，鉴于这一点，上课前应当充分备足课，知识点应让学生一点一点地归纳出来，努力提高学生的学习兴趣。

二、学习目标
1、学习并能说出、写出P49-50的生词，并能进行英汉互译
2、熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。
3、能够掌握复合不定代词的用法,并能熟练做题。

三、评价任务
1、针对目标1，通过学习P49-50的生词，让学生并能熟练说出、写出P49-50的生词，并能进行英汉互译。
2、针对目标2，通过熟读1a，能够说出1a的知识点，能够熟练做题。
3、针对目标3，通过举一些例句，能够掌握复合不定代词的用法,并能熟练做题··,并能熟