美丽的灯光
小彩灯
串联的电珠
让更多的灯泡亮起来
（青岛版）三年级科学下册课件
教学目标
1．学会观察电池盒、小灯座的结构特点。
2．会用电池盒、小灯座使灯泡发光。
3．学会用简单电路图做记录。
4．经历让更多灯泡亮起来的活动过程，并在活动中学会发现问题、解决问题。
让更多的灯泡亮起来
（1）使用灯座的小电灯
●安装
①在电池盒的两端各连接一根电线，把电池安装在电池盒里。
②用连接电池的两根电线的另一端接触小灯泡，使小灯泡发光。
③把小灯泡安装在灯座上，再连接上电线。
●画出简单的电路图
点亮更多的灯泡
思考:
1、小灯泡2个，小灯座2个，电池盒、干电池各1个，电线4根，怎样连接灯泡才能亮起来？
＋
－
电灯
电路完全连接，所以电灯发亮
灯泡亮起来了
电路完全连接，所以电灯发亮
认识部件
成品小灯座、成品电池盒、电线2根、电池、小灯泡
小灯座
电池盒
小灯泡
使用灯座的小电灯
让两个小灯泡亮起来
过程：电流从电池 + 极流向第一个灯泡再流向第二个，
           最后会到电池 - 极，形成通路。
思考：那个地方不能出问题？
都不能出问题，断开或者出故障都不能形成通路。
（1）同组合作探究，比一比哪个小组接亮的方法最多；
（2）每接亮一种，就用图记录下来；

动手做一做
想一想，做一做
利用下面的材料试着做一做，开谁接亮的灯泡多。
达标练习
1．在同一电路上，一个开关与两个或两个以上的用电器首尾相连，这种电路是      电路。
2．在同一电路上，有两个或两个以上的用电器，各个用电器都有不同的开关，这种电路是      电路。
3．当好小法官
（1）一个开关只能控制一个小灯泡的亮灭。（    ）
（2）把两个灯泡成串地连接在电路里，一个灯泡灭了以后，另一个灯泡还亮着。（    ）
（3）把两个灯泡并联在电路里，一个灯泡灭了以后，另一个灯泡还亮着。（    ）
（4）家里的电视、冰箱、洗衣机等是并联接在电路上的。（    ）
4．说一说城市里的夜景彩灯是并联还是串联的？   
5．设计街头红绿灯的电路。可以用图的形式画出来。

同学们 再见