课题
18 多样的动物
课型
新授
教法
观察法 讨论法

教学目的
1 能用各种感官对动物进行观察,并能用图或文字表述;能尝试用不同的方式对现象作合理的解释;会查阅书刊及其它信息源;能选择自己喜欢的方式表述探究过程和结果.
2 意识到人与自然要和谐相处,珍爱生命,尊重证据,愿意合作与交流.
3 认识常见的动物类型-------爬行动物?? 两栖动物? 鱼? 归纳三类动物的共同特征.

重点、
难点
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意识到人与自然要和谐相处,珍爱生命,尊重证据,愿意合作与交流.
?认识常见的动物类型-------爬行动物?? 两栖动物? 鱼? 归纳三类动物的共同特征.
主备人
教具




彩纸? 剪刀? 彩笔?? 收集各种动物的图片资料。
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活动一:
1 学生交流课前观察动物的情况.
2 教师提示:我们已经研究了鸟? 昆虫 哺乳动物,今天我们再来研究其他类型的动物.你还了解哪一类动物?
活动二:认识动物的特征.
1 布置探究任务:观察昆虫? 鸟 哺乳动物之外的其它动物.
2 提问:我们可以从那些方面对动物进行观察?观察中我们需要注意什么?观察后我们需要做些什么?
3 学生充分讨论 交流的基础上,进行分组探究.
4根据观察讨论的结果,填写观察记录表.
5学生汇报自己填写的记录表,
6教师提问:你能按照特征给他们分类吗?
7 学生分组讨论分类.
8教师组织学生进行分类交流.
活动三:
1 教师提问:你还知道哪些动物和这类动物的特征相似?你还了解这类动物的那些知识?
2 学生在讨论交流的基础上,进行表达与交流.
3 你还认识哪些鱼?它为什么是鱼?
活动四 自由活动:
教师:我们要组织一个动物展览会,请同学们准备一件与动物有关的作品.
活动五:
? 结合学生自由活动中的准备,选择适当的时间组织学生举办”动物展览会”.
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板
书设计
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18 多样的动物
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鱼类的特征
爬行动物的特征
两栖动物的特征
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