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科学四年级上苏教版1.1《空气的性质》课件2
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上传时间: 2014-09-18
上传者: admin
星级: 一星级
文件大小: 152KB
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猜一猜
奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着，
无孔不入变化多，动物植物都需要。
(相信同学们一定能够猜出是什么？）
答案：
空气
空气的性质
你能用什么方法证明空气的存在呢？
（小组讨论）
杯子入水，杯底的纸团会湿吗？
（将纸团放入杯底后，将杯子倒扣入水。）
用力吹瓶子里的气球，会吹大吗？
★实验1-2：
★实验1-1：
通过上面2个实验，你发现了什么？
我发现： 空气占据空间。
实验2-1：
将2只吹足了气的气球，照下面的样子保持平衡，然后放掉其中一只中的气，会发生什么情况？说明什么？
说明：空气具有一定的重量。（很轻）
结论： 空气具有流动性。
实验3-1：
解开扎气球的绳子，让气球的口对着自己的脸，会有什么感觉？说明什么？
你还能用什么方法验证空气会流动呢？
实验4：
用保鲜袋装满空气、扎紧，轻轻地放在课桌上按或者轻轻地按入水槽，你发现了什么？说明什么？
说明：
1.空气占据空间。
2.空气所占空间的大小可以变化，
2.空气具有压缩性，压缩空气有弹性。
小结一下：空气有哪些性质？
空气是一种无色、无味、透明的气体；
空气是实实在在存在的，空气要占据空间；
空气有重量，很轻；
空气会流动；
空气能压缩；
……
探索研究：
空气与水有哪些相同点和不同点？
空气和水的比较
相同点：
不同点：
没有颜色，没有气味，没有味道，
没有形状，会流动，占空间，
……
1.空气容易被压缩，水不容易被压缩。
2.相同体积的空气质量比水轻。
……
课堂总结
空气有哪些基本的性质？
空气是什么样的？
透明
无色
无味
会流动
容易压缩
能占据空间
……
空气
课外探索
日常生活中，哪些地方利用了空气的基本性质？
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