第一单元

　　四会单词：tall—taller更高的 short—shorter 更矮的 strong—stronger更强壮的 old—older 年龄更大的 young—younger 更年轻的 big—bigger更大的heavy—heavier 更重的 long—longer 更长的 thin—thinner 更瘦的 small—smaller （体型）更小的 

　　四会句型:　How tall are you? 你有多高？ 

　　I’m 164 cm tall. 我164 厘米高。

　　You’re shorter than me. 你比我矮。

　　You’re 4 cm taller than me.你比我高4厘米。

　　How heavy are you? 你有多重？ 

　　I’m 48 kg. 我48千克。

　　应该掌握的知识点：

　　1、表示两者之间有所比较时，句子中的形容词要用比较级形式。形容词变为比较级的变化规则：

　　（1）一般情况下，在形容词的词尾直接加er。如: tall—taller short—shorter.(2)以字母e结尾的形容词，在词尾直接加r，如：nice—nicer. late—later (3)以重读闭音节结尾，且结尾只有一个辅音字母的词，先双写这个辅音字母，再加er.如：big—bigger thin—thinner fat—fatter (4)以辅音字母加y结尾的双音节形容词，先变y为i , 再加er。如：easy—easier heavy—heavier funny—funnier.

　　形容词比较级的变化口诀：

　　原级变为比较级，通常er加上去。若是结尾辅元辅，辅音双写要牢记。

　　辅音加y结尾时，把y变i 是必须。原级若以e结尾，直接加r不后悔。

　　2、部分形容词比较级的不规则变化：good—better well—better bad—worse badly—worse many—more much—more little—less far—farther

　　3、同义句：

　　How tall are you?==What’s your height?

　　How heavy are you?==What’s your weight?

　　4、以How开头的问句（仅限小学阶段）：

　　How are you? 问身体状况。

　　How old…? 问年龄

　　How tall…? 问身高

　　How long…? 问长度

　　How big…? 问大小（指外型、形体的大小）

　　How heavy…? 问体重、重量

　　How many…? 问多少，物体的数量

　　How much…? 问价格

　　5、it’s 与its： 这两个词发音相同但意义不同。it’s是 it is的缩写，汉语意思是“它是”,如：it’s a fat cat. 它是一只肥猫。its是代词，意思是“它的”，如：that is its tail. 那是它的尾巴。

　　6、My schoolbag is bigger than _________.

　　A. you B. your C yours

　　这里的正确答案应该是选项C. yours。Yours是名词性物主代词，它在这里所代表的意思是“your schoolbag”. Than后面要跟名词或名词性短语，因此在这里一定要用名词性物主代词。与形容词性物主代词相对应的名词性物主代词还有：my---mine your---yours his—his her—hers it—its their---theirs

第二单元：

　　四会单词　have a fever 发烧 have a sore throat喉咙疼 have a cold感冒

　　have a toothache 牙疼 have a headache 头疼 matter事情，麻烦 

　　sore 疼的 hurt疼痛 nose 鼻子 tired疲劳的，累的 excited兴奋的

　　angry生气的 happy高兴的 bored无聊的，烦人的 sad 忧伤的，悲伤的

　　四会句型：　What’s the matter? 怎么了？ 

　　My throat is sore. My nose hurts.我喉咙疼。我鼻子疼。

　　How are you, Liu Yun? You look happy. 你好吗，刘云。你看起来很高兴。

　　How are you, Sarah? You look sad today. 你好吗，Sarah？今天，你看起来很难过。

　　应该掌握的知识点：

　　1、ache是名词，它表示连续固定的疼痛，它是个体弱多病的家伙，身体部位名称是怕它了，哪个部位不小心被它跟上了，就倒霉了。earache耳朵痛，stomachache 胃疼，backache 背疼，heartache 心脏病

　　2、sore , ache 与hurt

　　sore是形容词，表示“疼的、痛的”放在名词前或系动词be后，如：a sore nose 鼻子疼 My nose is sore. 我的鼻子疼。

　　ache是名词，常常放在名词后，表示连续固定的疼痛，如：headache 头疼 stomachache 胃疼，backache 背疼，heartache 心脏病

　　hurt是动词，指“刺痛、使受伤痛”，如：he hurts his leg.他伤了腿。 这时我们还可以说“His leg hurts.他腿疼。”有时它们还可以表达相同的含义，如：I have a sore back==I have a backache==My back hurts.但是要注意的是，并不是所有的词都可以这样转换，有些固定的用法是不能改变的。

　　3、What’s the matter? matter做名词时意思是“要紧事，麻烦事，问题”，在此用法中一定要加定冠词the。其同义句为：What’s wrong? What’s the trouble? What’s up? What’s the problem? 作为看病用语，它常用来询问病人的身体状况。

　　4、might 与 may: might 与may 都可以表示可能性。might 在表示推测时，把握比较小，表示特别尊重对方，心里没底，更带有试探性。may表示一件事或许会发生（或是某种情况可能会发生）。

　　5、hear 与 listen: hear表示“听见，听到”的结果。如：I listened but I couldn’t hear anything.我注意听，但什么也没听到。

　　listen 表示“听，注意听，倾听”的动作。如：They are listening to the radio.他们在听广播。

　　6、关于一般现在时：

　　一般现在时的用法: 表示经常或者反复发生的动作。如: 我每天吃午饭。I have lunch every day. 还表示现在存在的一种状态.。如：我姐姐是一位老师。My sister is a teacher.

　　 一般现在时态经常与 often（经常）sometimes（有时）always（总是）usually（通常）等副词连用，也经常与 every day（每天）, every week（每周）, every month（每月）, every term（每学期）, every year（每年）, once a week （一周一次），twice a year（一年两次）等时间状语连用。

　　（１）一般现在时态分为 be 动词的一般现在时和实义动词的一般现在时。

　　1） be 动词包括 am，is，are，中文为“是”，这三个词的用法要随着主语的变化而变化。“am” 用于第一人称单数（I）; “is”用于第三人称单数（he，she，it）;“are”用于第一人称复数（we），第二人称单数和复数(you), 第三人称复数（ they）。 可以记住以下顺口溜： am 是专门来管“我”，is 只管“他，她，它”，are 就管“你”和“大家”。

　　2）一般疑问句和否定句

I am a teacher. (我是一位老师)

　　 You are his friend.（你是他的朋友）

　　 She is a nurse.（她是一名护士）

　　 以上三个句子都是肯定句。此类句子变成疑问句和否定句时，有些地方的语序和汉语不同，需特别注意。变为疑问句时，把动词 be “am，is，are”放在句首，回答时也要使用 be 动词；变为否定句时，把表示否定的not 放在“am is are”的后面，其中可以简写为：

　　 is not ---- isn't are not ---- aren't

　　am not 没有简写形式。

　　如：Am I a teacher? Yes, I am. (No, I am not.)

　　Are you his friend? Yes, you are. (No, you are not.)

　　Is she a nurse? Yes, she is. (No, she is not.)

　　注意：如果 are not, is not 放在句尾时，不能使用简写，必须写出整个单词。

　　否定句为：I am not a teacher. You are not his friend. She is not a nurse.

　　3）如果句子的动词不是 be 动词“am is are”而是其他实义动词, 疑问句和否定句要借助于助动词“do”或者“does”，也就是说 be 动词和实义动词原形不能同时使用。 这里的“do” “does”本身没有什么意义，只是帮助构成疑问句和否定句。一般疑问句读时必须用降调。

　　“do”和“does”的使用要随着人称的变化而变化。请看下面两组句子，注意区分他们的共同点和不同点。

　　 I go to school every day. He goes to school every day.

　　 I don't go to school every day. He doesn't go to school every day.

　　 Do you go to school every day? Does he go to school every day?

　　 Yes, I do. (No, I don't) Yes, he does. (No, he doesn't)

　　 这两组句子中，由于人称的不同，句子的结构也不同，具体如下：

　　当主语是第三人称单数时，肯定句为：主语 + 动词的 s 形式 + 宾语

　　否定句为：主语 + 助动词 doesn't + 动词原形 + 宾语

　　疑问句为：Does + 主语 + 动词原形 + 宾语

　　肯定回答和否定回答也要使用助动词 does.

　　注：第三人称单数用了 does 后面就不用动词的 s 形式了，而用动词原形。

　　动词的一般现在时态, 除了第三人称单数(he she it) 外,其余都用动词原形。当主语是其他人称时，肯定句为：主语+动词原形 + 宾语

　　否定句为：主语 + 助动词 don't + 动词原形 + 宾语

　　疑问句为：Do + 主语 + 动词原形 + 宾语

　　肯定回答和否定回答也要使用助动词 do。

　　注：变为疑问句，要在句首加“do”; 变为否定句, 要在动词前面加“do not”, 可以简写为“don't”.

第三单元

　　四会单词：watch—watched 看 wash—washed 洗 clean—cleaned打扫 play—played玩 visit—visited 看望 do—did last weekend上一个周末 go—went去

　　go to a park—went to a park 去公园 go swimming—went swimming去游泳 

　　go fishing—went fishing去钓鱼 read—read 读 go hiking—went hiking 去郊游

　　四会句型：What did you do last weekend? 你上个周末干什么了？

　　I played football. 我踢足球了。

　　Did you read books? 你读书了吗？

　　Yes, I did.是的，我读了。

　　No, I didn’t. 不，我没有。

　　应该掌握的知识点：

　　1、关于一般过去时

　　一般过去时态：表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。谓语动词要用一般过去式。经常与yesterday（昨天）, last week（上周）, last month（上个月）, last year（去年）, two months ago（两个月前）, the day before yesterday（前天），in 1990 (在1990年), in those days （在那些日子里）等表示过去的时间状语连用。

　　如： I was born in 1990. (我出生在1990年)。

　　When did you go to the park? （你是什么时候去的公园）。

　　I went to the park last week. （我是上周去的公园）

　　在上面的句子中第一句属于be动词的一般过去时态；第二句和第三句属于实义动词的一般过去时态。

　　（1）Be 动词的一般过去时态

　　在没有实义动词的句子中使用be动词， am is 的过去式为was; are的过去式为were.

　　构成：肯定句：主语+was (were) +宾语

　　如：I was late yesterday. （昨天我迟到了。）

　　否定句：主语+was (were) +not+宾语

　　如：We weren't late yesterday. (我们昨天没迟到)

　　疑问句：Was (Were) +主语+宾语

　　如： Were you ill yesterday? （你昨天病了吗？）

　　肯定回答： Yes, I was. (是的，我病了。)

　　否定句： No, I wasn't. (不，我没病。)

　　特殊疑问句： 特殊疑问词+was (were) +主语+宾语

　　如：When were you born? 你是什么时候出生的？

　　（2）实义动词的一般过去时态

　　肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词do和 does 的过去式 did.

　　肯定句为：主语+动词过去式+宾语

　　如： I went home at nine o'clock yesterday.（我昨天九点钟回的家。）

　　否定句：主语+didn't +动词原形+宾语

　　如：I didn't go home yesterday. (我昨天没回家。)

　　疑问句：Did +主语+动词原形+宾语

　　如： Did you go home yesterday? (你昨天回家了吗？)

　　肯定回答： Yes, I did. (是的，我回了。)

　　否定回答：No, I didn't. (不，我没回家。)

　　（3）助动词和情态动词过去式如下：

　　shall― should（将要）用于第一人称单数

　　will― would（将要）用于所有人称

　　can ?could（能，会） may― might（可以） must― must （必须）

　　have to― had to（不得不）

　　助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式，后面的动词还使用原形。

　　如： I had to do my homework yesterday. (昨天我不得不做作业。)

　　（4）一般过去时态由动词的过去式表示。大多数动词的过去式是在动词原形后加上ed构成。这类动词称为规则动词。

　　1） 一般情况下在词尾直接加ed。 如：play― played work― worked

　　2） 以e结尾的动词只加d. 如：like--- liked love― loved

　　3） 以辅音字母+Y结尾的动词，变Y为I，再加ed. 如：study― studied carry― carried

　　4） 以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，要双写最后这个辅音字母，再加ed. 如：stop― stopped

　　（5）--ed的读音规则如下：

　　1） 在清辅音后面读[t].

　　2） 在浊辅音或元音后读[d].

　　3） 在[t] 和[d] 后读[id].

　　（6）不以ed 结尾的过去式，称为不规则动词。

　　一般过去时态的“三变”技巧

　　一变：肯定句变为否定句

　　【技巧1】当句中含有情态动词或助动词could，would，should等时，可直接在其后面加not构成否定句。例如：

　　I could get you a concert ticket. → I could not / couldn't get you a concert ticket.

　　【技巧2】当句中含有系动词was，were 时，可直接在其后加not构成否定句。例如：

　　I was on the Internet when you called me. → I was not / wasn't on the Internet when you called me.

　　【技巧3】当句中谓语是除情态动词、助动词、系动词was, were以外的动词时，在该动词之前加did not / didn't，动词还原，构成否定句。例如：

　　The famous singer sang some Chinese songs. → The famous singer did not / didn't sing any Chinese songs.

　　二变：陈述句变为一般疑问句

　　【技巧1】移动词语的位置。将was，were, could，would，should等移到句首。例如：

　　He could pack his things himself. → Could he pack his things himself?

　　【技巧2】添加助动词did。谓语是除情态动词、助动词、系动词was, were以外的动词时，在主语之前加did，动词还原。例如：

　　Mr Li looked very old. → Did Mr Li look very old?

　　三变：陈述句变为特殊疑问句

　　【技巧1】确定疑问词：人who / whom，物what，地点where，时间when / what time，原因why，频率how often，长度how long，距离how far等等。例如：

　　They gave the concert last night. → When did they give the concert?

　　【技巧2】辨认结构形式：疑问词+情态动词/助动词/ was / were / did +主语+...? 例如：

　　The accident happened near the station. → Where did the accident happen?

　　2、关于名词所有格：（仅限于小学阶段 's所有格的用法）

　　（1）表示有生命的东西的名词末尾加's。例如：

　　　　Jim's bed 吉米的床

　　　　the man's wife 那个男人的妻子

　　　　children's toys 孩子们的玩具

　　　　the fox's tail 狐狸的尾巴

　　（2）以-es或-s结尾的名词末尾加"'s"。例如：

　　　　the students' books 学生们的书

　　　　Teachers' Day 教师节

　　　　my boss' office 我老板的办公室

　　　　a girls' dormitory 女生宿舍

　　（3）表示两者共同拥有的人或物(共有)时，只需要后一个名词加's(或')即可。如果表示两者各自的所属关系(各自所有)，则每个名词词尾都加上's(或')。例如：

　　　　Joan and Jane's room(房间属二人共同所有)

　　　　Joan's and Jane's room(指Joan和Jane各自的房间)

　　（4）'s所有格所修饰的词的省略现象

　　1)表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常常省略。例如：

　　　　I met her at the doctor's(office).我在诊所遇见了她。

　　　　He has gone to the tailor's(shop).他到服装店去了。

　　　　She went to Mr. Black's (house)yesterday.她昨天到布莱克先生家去了。

　　2)名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到过，往往可以省略，以免重复。例如：

　　　　Whose pen is this? It's Tom's.这是谁的钢笔？是汤姆的。

　　　　The bike is not mine, but Wang Pinpin's.这辆自行车不是我的，是王品品的。

　　3、them与their： them表示“他们” 是人称代词宾格，放在及物动词和介词后面做宾语。如I want to help them. 我想帮助他们。 their“他们的”是形容词性物主代词，放在名词前面。These are their books.这是他们的书。

第四单元

　　四会单词： learn Chinese—learned Chinese学汉语 sing and dance—sang and danced 唱歌和跳舞 eat good food—ate good food吃好吃的食物take pictures—took pictures 照相 climb—climbed 爬 have—had buy presents—bought presents买礼物

　　 row a boat—rowed a boat 划船 see elephant—saw elephant 看大象

　　go skiing—went skiing 去滑雪 go ice-skating—went ice-skating 去滑冰

　　 how怎么，如何 get—got 到达 last上一个的，仅余的，留在最后的

　　四会句型：Where did you go on your holiday? 你去哪里度假了？

　　I went to Xinjiang. 我去新疆了。

　　How did you go there? 你怎么去那儿的？ 

　　I went by train.我坐火车去的。

　　应该掌握的知识点：

　　1、时间前介词的用法：

　　英语中不同的时间前所用的介词不相同，一般有如下规则

　　（1）在表示一段时间的词语前用in，如在年份、月份、季节前用in，如in2009, in May, in spring等。另外在上午、在下午、在晚上也用in. in the morning, in the afternoon, in the evening.

　　(2)表示在某一天，在星期几，在几月几日时用on，如on Monday , on May 1st. 另外还有on Tuesday morning.

　　(3) 表示具体的时刻，在…几点钟时用at。如 at 6 o’clock. at 7:20.

　　2、英语书信的书写格式;

　　（1）称呼：指导对收信人的称呼。一般从信纸的左边顶格写起。

　　（2）正文：指信的主体部分。从称呼的下一行第一段顶格或空四到五个字母开始写。

　　（3）结束语：一般是表示自己对收供信人一种礼貌客气的谦称。常用Love, Yours或Sincerely等。通常在正文结束后另起一行左边顶格写。

　　（4）签名：指发信人签名。写在结束语下一行，也顶格写。

　　3、序数词是由基数词转变而来，表示“第…个”。

　　（1）1—3 分别为first, second, third,没有规律。

　　（2）4—19通常由基数词加th构成，特殊的有：five—fifth , eight—eighth, nine—ninth, twelve—twelfth .

　　（3）整十的数词，其后缀—ty要先变成tie再加—th .如twenty—twentieth.

　　（4）两位数只把后一个数词变为序数词，前面的数词仍保留其基数形式。如, twenty-one—twenty-first

　　巧学妙记：基数词变序数语口诀

　　基变序，有规律，词尾加上th;

　　一二三，特殊记，八去t, 九去e;

　　five, twelve两兄弟，ve要用f 替；

　　将y变成 ie, 词尾加上th.

若是遇到几十几，只变个位就可以。      

26个英文字母及发音音标如下:

A a [ei]???  ?B b [bi:] ??  ?C c [si:] ??  ?Dd [di:]?? ?  E e [i:] ??    ?F f [ef] 

Gg [d3i:] ?  H h [eit∫]    I i [ai] ???   J j [d3ei] ?? ?K k [kei] ?    L l [el] ?

?M m [em] ? Nn [en]? ?   ?O o [ u] ???  P p [pi:]    Q q [kju:]    ?R r [ɑ:] ??

?S s [es] ??  ?T t [ti:]???    U u [ju:] ??  ?V v [vi:] ?  W w [′d blju:]

X x [eks] ??Y y [wai] ?? ? Z z [zi:]或[zed]????

4、字母发音归类?? 以上我们可以看出,英语字母中有一些含有共同的元音音素.如:??? 1)含元音音素[ei] 4个??? 字母:?? aa??????? hh??????? jj????????? kk??? 音标:? [ei]?? ?? [eit∫]??? [d3ei]????? [kei]

??? 2) 含元音音素[i:] 8个??? 字母:? bb????? cc????? ?dd???? ee???? gg????? ?pp???? tt???? vv??? 音标: ?[bi:]??? [si:]??? [di:]???? [i:]??? [d3i:]??? [pi:]?? [ti:]? ?[vi:]

??? 3) 含元音音素[e] 7个??? 字母:?? ff???? ll??? ?mm??? nn???? ss???? xx????? zz??? 音标: ?[ef]?? [el]?? [em]? ?[en]?? [es]?? [eks]?? [zed]

??? 4) 含元音音素[ju:] 3个??? 字母:?? uu????? qq????? ww??? 音标: ?[ju:]?? [kju:]? [`d∧blju:]

??? 5) 含元音音素[ai] 2个??? 字母:??? ii???? yy??? 音标:?? [ai]?? [wai]

 6）[ou]: o;

 7）[a:]: r

?语法知识：英语动词4种时态：1、一般现在时：常与表示程度或频度的词连用，如：often（经常） , usually（通常，一般） , sometimes（有时） , always（总是，一直） , never（从不）,表示经常性或习惯性的动作,表示现在的特征或状态,表示普遍真理。用动词原形表示，第三人称单数后，动词要在词尾加s（或es，或变y为i再加es）。如：I often get up at 7:00.He often gets up at 7:30.2、现在进行时：表示现在或现在这一阶段正在进行的动作。用am / is / are 加 动词ing形式表示，如: What are you doing? I am reading a book. What is he doing? He is singing.3、一般将来时：常与表示将来的时间连用，如：tomorrow , next week , next year 等,表示将要发生的动作或情况。用 am/ is/ are 加 going to形式表示，如：What are you going to do tomorrow? I’m going to ride a horse. 用will 加动词原形表示，如：What will you do next Sunday? I will go shopping. 用am/ is/ are 加动词ing 形式表示，如：What are you doing tomorrow? I’m going bowling.4、一般过去时：经常与表示过去的时间连用, 如: yesterday, last night等, 表示过去某时发生的动作或情况。动词要用动词的过去式。如：Who was first? Ken was first.Where were you yesterday? I was at home.What did you do yesterday? I went to school.形容词的比较级和最高级：1、单音节词：比较级加er, 最高级加est. 如：tall------taller-------- the tallest,He is taller than his brother. Tom is the tallest in his class.2、多音节词和部分双音节词：比较级加more, 最高级加 the most. 如：interesting---------more interesting---------the most interesting,Music is interesting subject. P.E. is more interesting than music..Science is the most interesting subject.

形容词变为比较级的变化规则：（1）一般情况下，在形容词的词尾直接加er。如: tall—taller short—shorter.(2)以字母e结尾的形容词，在词尾直接加r，如：nice—nicer. late—later (3)以重读闭音节结尾，且结尾只有一个辅音字母的词，先双写这个辅音字母，再加er.如：big—bigger thin—thinner fat—fatter (4)以辅音字母加y结尾的双音节形容词，先变y为i , 再加er。如：easy—easier heavy—heavier funny—funnier.（2）、部分形容词比较级的不规则变化：good—better well—better bad—worse badly—worse many—more much—more little—less far—farther

动词ing的变化规律：

1）直接加ing ，如： open-opening, clean-cleaning, meet-meeting, sing-singing, study-studying, …

2） 去掉词尾不发音的e ，如：take-taking, close-closing, come-coming, drive-driving, have-having, use-using, write-writing, practice-practicing, …

3） 重读闭音节的，双写最后的字母，加 ing , 如： sit-sitting, put-putting, begin-beginning , get-getting, swim-swimming, run-running, cut-cutting, become-becoming, …

主语是第三人称单数时一般现在时动词的变化规律(与名词变复数规律相同)： 1） 直接加s， 如：cook-cooks, come-comes, close-closes,… 

2)以o, x, s, sh, ch 结尾+es , 如: teach-teaches, go-goes, do-does, catch-catches, wash-washes, brush-brushes, miss-misses, …

3） 辅音字母加y结尾，把y改为i ，+es， 如：fly-flies, worry-worries, carry-carries, …

4） 以f或fe结尾，把f或fe，改为v+es.

5） 特殊：have-has, …

6）家庭、亲属和朋友：姓名、年龄、地址、特点与爱好：与你的关系 

words: family, grandfather(grandpa/granddad), grandmother(grandma/grand mum), father, mother, brother, sister, uncle, aunt, cousin, friend

相关句型: 1) Is he/she Tom’s cousin?  Yes, he/she is. No, he/she isn’t.

       2) Who’s he/she? He’s/She’s my friend.

       3) How many people are there in your family? Who are they?

          There are four, my father, my mother, my brother and me.

注意： 1）名词单复数，如：family-families; 

名词单数--复数规律: 

（1）1） 直接加s， 如： boy-boys,  term-terms,            

2)以o, x, s, sh, ch 结尾+es , 如: box-boxes,  class-classes,  glass-glasses, coach-coaches, dress-dresses,  fax-faxes, inch-inches,  match-matches,                  

3） 辅音字母加y结尾，把y改为i ，+es， 如：baby-babies,         lady-ladies,  factory-factories, peach-peaches,  library-libraries, watch-watches ,                         

4） 以f或fe结尾，把f或fe，改为v+es: leaf-leaves, knife-knives, wife-wives, shelf-shelves, …

5） 特殊: man-men, policeman-policemen, woman-women, child-children, goose-geese, tooth-teeth, foot-feet, 

6) 不变: hair, milk, tea, coffee, water, bread, rice, paper, juice, meat, people, fish, sheep, …

（2）名词所有格，表明是“谁的” 如： my cousin’s , his parents’

它的构成规则： 单数名词后+“ ’s”， Mike’s mother.

复数名词词尾有，其后只+“ ’”，Teachers’ Da教师节.

若是两人共有时，只在后者+ “’s ”,

Jim and Tom’s mother.吉姆和汤姆的母亲。

不是两者所共有的，两者都+ “ ’s ”,

Jim’s and Tom’s mother.吉姆母亲和汤姆的母亲。

名词若是无生命，所有格构成用of, a map of China.一幅中国地图

I一般过去时态?定义：表示过去某时发生的动作或存在的状态。结构：“主语+动词的过去式”用法：1.表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。　He was here yesterday.　I got up at seven yesterday morning.　My mother was at work yesterday afternoon.　Did you have a good time last summer?2.表示过去经常或反复发生的动作。　My mother often went to work by taxi last year.　When I was a student, I often listened to music.3. 常与一般过去时态连用的时间有：一般过去式的用法：? 一般过去式 表示过去的动作和状态，通常一般过去式带有表示动作时间状语的词，词组或从句,? 如yesterday, the day before last, last week, two days ago 等,上下文清楚时可以不带时间状语。? I worked in that factory last year. 去年我在那一家工厂工作。? I met him yesterday. 昨天我碰见了他。? I went to the Tian Long Mountain yesterday. 昨天我们去了天龙山。?一般过去式构成：表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词?原形的基础上变化的。动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。

4. 一般过去时的标志词:?? last year; last night

?? yesterday (+morning, afternoon, evening)

???in +过去时间词: in 1998…?

II?过去式规则变化

（a）动词词尾+“ed”。??? walk →walked（走）need →needed （需要）（b）动词词尾为“e”时，加“-d”。? live →lived （住）like →liked （喜欢）（c）动词词尾为“辅音字母+y”时，去“y”加“ied”，若是词尾为“元音字母+y”，只加“ed”。???? study →studied （学习）play→played （游戏）

（d）原形动词词尾为重读闭音节时，先双写该辅音字母再+“ed”stop →stopped

?III?过去式规则变化

(一) 不变

1.cut???cut???2.let??let????3.put???put???4 read???read ?5．must??must

（二）改成a

1. come?????came???2.become???became???3.?begin????began? 4. drink????drank

5.have??????had?? 6.run???????ran????? 7. sit???????sat?????8.ring?????rang

9. sing?????sang??10.swim????swam????? 11.give?????gave???????

（三）改成ght

1. think????thought???2.fight fought????3.bring????brought ??4. buy??bought

5.?catch????caught??? 6. teach???taught

（三）改成t

1.keep?????kept????2.sleep????slept?????3.sweep????swept????4.feel????felt

5.spend????spent???6.learn????learnt??? 7.mean?????meant??

（四）改成ew

1.blow????blew??? 2.?know????knew??? 3.grow????grew??? ?4.?draw?????drew5.throw???threw???6. fly?????flew??（五）改成o

1.get got? 2.forget?forgot???3.write??wrote? 4.ride??rode? 5.drive????drove

6.sell??sold??7.tell??told???8.stand???stood???? 9.understand??understood

10.speak????spoke????11.hear heard? 12.take?????took??(六)其他形式

1.make????made??? 2.hear????heard??? 3.eat????ate???????4.mean???? meant

5.say?????said????6.find????found??? 7.meet met??? ?????8.see saw

9.can??could????? 10.shall???should???11.will??would????12. may??might13.go???went??????14.see??????saw???? 15.wear?????wore?

小学英语语法辅导：时态时间标志口诀集锦

　1. 一般现在时：“总经常有每没（美眉^^）复星周” 　　总：always， usually等　　经常：often　　有：sometimes （记住，“有”不是have，而是“有时”）　　每：every week/month/year 等　　没：never　　复星周：on Mondays， on Tuesdays等　　2. 一般过去时：“昨天上个XX（读作叉叉）前，in加年份when字连”（原创）　　昨天：yesterday， 后面可以加morning， afternoon，evening等　　上个：last，后面可以加week， month，year等　　XX前：ago，前面可以加three weeks/months/years ago　　in加年份：in 2009/2008/1986/1220等，2010前全用一般过去时，后年2012前就都是过去时了，2012，世界末日？电影看多了。　　when字连：when I was a child等 when字后面都是过去时，也要用一般过去时。　　3. 一般将来时时间标志口诀：正好和一般过去时对应：“明天下个XX后”　　明天：tomorrow，后面可以加morning， afternoon，evening　　下个：next，后面可以加week， month，year等　　XX后：after和in，后面可以加three weeks/months/years　　这里要注意一下，after后加时间点才表示将来，如after 3 o‘clock 。加时间段表示过去，如after 2 hours 表示过去。in后加时间段表将来，如in two years。　　4. 现在进行时：“现在时刻看和听，最近在哪请安静。”　　现在：now， at present， at the moment等　　时刻：It’s ten o‘clock. I’m beating Xiaoqiang.　　看和听：Look！ Listen！后面一般都用现在进行时。　　最近：What are you doing recently/these days？　　在哪：Where is Xiao Z？ Xiao Z is beating Xiaoqiang.　　请安静：Be quiet！/Don‘t make any noise！/Stop making noise！ Xiaoqiang is sleeping.