- 全部
- 教案
- 课件
- 试卷
- 素材
- 视频
上传资源
会员中心
应用广场
云友社区推荐资源
pep2 Unit3 How many教学设计及练习题
-
上传时间: 2014-09-17
上传者: admin
星级: 一星级
文件大小: 152KB
-
立即下载所需下载精品点:5
免费下载：
喜讯：云计班班通倡导免费下载，首次注册即赠送 500 精品点，邮箱验证赠送 60 精品点，完成首个资源下载赠送 60 精品点，每天登陆赠送 20 精品点。
上传资源：一星加5点，二星加10点，三星加20点，四星加60点，五星加120点。比如某资源被评五星，课件每被下载一次，给上传者送120*60%精品点，下载10次，上传者被加720精品点。各位老师多多上传，共建免费课件资源下载平台。
PEP Book 2
Unit 3 How many?
Part(A) Let’s learn
教
学
目
标
与
要
求
1、能听、说、认读11－15的数字，并能在日常生活中运用。
2、能听懂指示语“Line up！”“Count from 1 to 15！”等。
3、按照指令做出相应的动作。
4、培养学生的英语口语交际能力；培养学生学习英语的兴趣。
重点
数字1－15。
难点
数字的认读。
教具
蜡烛的图片或实物；1－15的数字卡通图片；气球图片。
教学环节
师生活动
P
r
e
p
a
r
a
t
i
o
n
准
备
活
动
1、 Greetings：(T—Ss) (T—S1) (S—S)
T: Good morning/afternoon, boys and girls How are you?
Ss: Fine, thank you. How are you?
T: I’m fine. Thank you
2、 Let’s do.
Show me your 1 finger.
Show me your 2 fingers….
3、 Let’s sing.
(1)“Ten Little Candles Dance?”
(2)改编歌词演唱比赛
4、 出示学过的数字的图卡和词卡，用“Which is missing?”的游戏形式复习学过的数字。
【设计意图】
TPR活动、演唱、游戏既激发兴趣，又能尽快把学生吸引到课堂中来。
教学环节
师生活动
P
r
e
s
e
n
t
a
t
i
o
n
新
知
呈
现
1、 Let’s learn.
T: Look! What’s this? It’s a bag. A purple bag. How many pencils in it? Let’s count!( 师生一起数)
先有意识数学生学过的数字，当数到未教过的数字的时教师配以较夸张的神态动作和表情，如：
Now, please look carefully! I’ll take out a very nice pencil.
T: Look! What’s this? Ha! Ha! It’s eleven!（铅笔上贴有醒目的eleven。） 引出新单词eleven，带读，并随机把数字的图卡和词卡随意地无序地贴在黑板上。
2、 同法用实物twelve pencils ,thirteen pencils , fourteen pencils ,fifteen pencils 引出新单词twelve / thirteen / fourteen / fifteen.
注意: twelve 和fifteen的发音，此处应让学生观察老师的口型，并观察单词间的相似性teen的发音，与一到十数字间的联系。
3、 小组合作学习，学生尝试认读新单词并把图卡和词卡配对。
4、 听录音，跟读单词。（第一遍一边听，一边指着书上相应的数字和单词，第二遍教师摁暂停键让学生模仿录音跟读。
【设计意图】
紫色代表神秘，从中慢慢变出各种学生熟悉而又感兴趣的直观事物来，可吸引学生的注意力。教师夸张的动作神态和表情更会激发学生满足好奇心的欲望。标准的录音，能帮助学生模仿到地道的语音、语调。
教学环节
师生活动
P
r
a
c
t
i
c
e
巩
固
练
习
1、 Let’s show and say.
T: Look! I have many flowers. How beautiful they are! How many flowers can you see?( 取出花形卡片)
Ss: one ,two ,three, four ….
T: Please show me thirteen flowers. (引导学生也从自己准
备好的花形卡片中数出13朵并重复)
形式：教师不示范随意说出各种数字单词，让学生举起相应的数字花形卡片。
【设计意图】这里选择花形卡片的意图有两个：一是激发兴趣，二是为C部分的story time做准备。
2、 Let’s do.
(1)教师在黑板前贴上数朵花形卡片边说边做动作，示意学生也跟着说和做,依次类推，边说边做书本Let’s play 部分的活动。
【设计意图】这一活动意图在于培养学生的创造能力，让优等生在学有余力的情况下能吃得更饱，也让其他学生的学习积极性。
(2)按不同的数字把学生分成五组进行TPR活动。
自创口令比赛（鼓励学生模仿改编或自创新口令并表演）
For example :
Elveven girls ,Elveven girls
Jump ,jump ,jump ，jump chopsticks
叉 叉 叉
……
【设计意图】教师做好示范，充分发挥学生想象力，让学生自主学习合作学习，发挥学生的创造力，学生自编的歌谣更利于他们学习。
教学环节
师生活动
P
r
o
d
u
c
t
i
o
n
输
出
运
用
1、 Let’s check.
(1)明题意。引导学生先看图猜意。
(2)播录音，学生独立判断做出选择并圈出答案。
(3)评价（互评，自评）鼓励，订正。
2、 ?Make a survey.
模仿老师采访四人小组内其他成员喜欢学过的哪几个数字，在发下来的表格内画笑脸。
3、 经典考例：
单选： ____ birds can you see? I can see 12.
A How many B What many
分析：根据答语数字12，可知是询问数量的疑问词,故选A。
【设计意图】
注重学习方法的指导，注重教学评价，让教学评价真正能帮助学生树立自信心，形成继续学习的动力。
板
书
设
计
Unit3 How many ?
A Let’s learn
单词：
图图卡1 图卡2 图卡3 图卡4 图卡5
eleven twelve thirteen fourteen fifteen
句子：
Count from 1 to 15.
Line up.
教
学
反
思
Unit 3 A Let’s learn
一、参考课本后面的单元词汇表，预习Unit3 A let’s talk的生词。
二、观察A部分的图意和句子，并尝试着朗读、翻译句子。
一、听音判断，对的画笑脸，错的画哭脸。
二、 分类，填入相应的序号。
A. grandfather B. Hamburger C. mother D. thirteen E. ice-cream F. father G. Coke H. fourteen I. coffee J. grandmother K. twelve L. fifteen
Family:
_______________________________________
KFC: __________________________________
Numbers: __________________________________
三、选择正确的情景对话。
( )1. A. How many apples can you see?
B. How many apples do you have?
( )2. A Great!
B Here you are.
选出不同类的词。
( )1. A.fifteen B.eleven C.bird
( )2. A.ten B.fly C.five
( )3. A.kite B.cat C.bird
( )4. A.thirteen B.brother C.twelve
( )5. A.black B.white C.fourteen
数字连连看。
nine 3
three 9
eight 7
seven 10
ten 8
2．11 thirteen
12 fourteen
13 eleven
14 twelve
15 fifteen
3. four 4
fourteen 14
five 15
fifteen 5
three 3
thirteen 13
4. one 1
eleven 2
two 11
twelve 12
下载说明：
- 1.
- 云计班班通资源主要来源于网站用户上传，如有侵犯版权，请与客服联系，本网将在三个工作日内处理。
客服邮箱：service@yjbbt.com 客服专线：4006-690-418 客服QQ：8641595
- 2.
- 如果发现不能正常下载该资源，请检查以下问题；如检查后正常，请举报该资源。
（1）是否为网站内的注册用户，是否登录本网站；
（2）账户内的云币是否足额；
（3）账户内的精品点是否足额。
- 3.
- 如果发现下载的资料存在问题，可向网站客服投诉。请明确告知资源名称、下载地址及存在问题。投诉问题经查证属实，将双倍返还消费的云币。
- 4.
- 未经本站许可，任何网站不得非法盗链及抄袭本站资料（如引用，请注明来自本站）。一经发现， 云计班班通保留采用法律手段追诉的权利。
资源评论列表
发表评论