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2014年宁波中考复习第22课物态变化内能
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上传时间: 2014-09-14
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第二十二课
物态变化
物体的内能
一、基础知识填空
1、熔化时物质由————态变成——————态；
晶体熔化时————热；但温度——————；
晶体与非晶体的本质区别是————————————；
2、汽化的两种方式：——————和——————；
蒸发受到——————————————————————————等因素的影响；
沸腾时液体—————热，温度——————；想升高液体的沸点可用——————————————的方法；
想让液体持续沸腾的条件：
—————————————————、——————————-——————；
固
液
吸
不变
沸腾
蒸发
晶体有熔点
温度、液体表面积、液面上空气流速
吸
不变
增大液面上的气压
1）温度达到沸点
2）液体持续吸热
3、升华时物体从————态变成——————态；容易升华的物质有：干冰、碘等；
4、物质升华或汽化有——————作用；使物质液化有方法有——————和——————————等；
5、蒸发————温度下发 生；沸腾——————温度下发生；
6、标准大气压下,冰的熔点是_______;水的沸点是__________;晶体熔化的条件:
—————————————————、__________;
固
气
致冷
降温
压缩体积
任何
一定
0℃
100℃
温度达到熔点
持续吸热
7、一切物体都有————能；物体内能大小与———————、
质量、体积等有关；
8、改变物体的内能方法：————————和————————；
外界对物体做功，物体的内能——————；物体对外做功，物体的内能——————；
9、热传递是指内能从————物体传递到——————物体；或者从物体的——————部分传递到——————部分。热传递中内能的变化用————来量度。
内
温度
增大
减少
做功
热传递
高温
低温
高温
低温
热量
10、做功和热传递在改变内能上是————效的；
11、物质吸热或放热的本领是不同的，这可用——————来描述；
比热容的单位是————————；
水的比热容4.2×103J/(kg?℃)表示:
______________________________________.
比热容的大小与—————————、—————————有关；
等
比热容
J/(Kg?℃)
质量为1Kg水,温度每升高1℃需要吸收的热量是4.2×103J的热量.
物质的种类
物质的状态
12、物体放出或吸收的热量多小与__________________、
————、和————————————有关；
用公式可表示成：————————,其中，如果是吸热，则Δt表示————————————；
物质的比热容
质量
温度改变的多少
Q=cmΔt
温度改变的多少
二、典型例题
A
C
D
D
1、在严寒的冬季，小满到滑雪场滑雪，恰逢有一块空地正在进行人工造雪，他发现造雪机在工作过程中，不断地将水吸入，并持续地从造雪机的前方喷出“白雾”，而在“白雾”下方，已经沉积了厚厚的一层“白雪”，如图所示，对于造雪机在造雪过程中，水这种物质发生的最主要的物态变化，下列说法中正确的是（ ）
A、凝固 B、凝华
C、 升华 D、液化
A
三、拓展提高练习
2、下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（ ）
A、物体温度升高，理定吸收了热量
B、物体放出热量时，温度一定降低
C、物体温度升高，内能一定增加
D、物体内能增加时，温度一定升高
C
3、如图是某物质加热时温度随时间变化的图像。下列对图像的分析正确的是（ ）
A、该物质一定是晶体
B、0～t1时间内物质的分子热运动加剧
C、t1～t2时间内物质的温度不变内能不变
D、T2一定是物质的沸点
B
4、图是某型号空调扇的示意图，空气通过湿帘时，湿帘表面的水在——————过程中————热量，产生的湿热空气被风机吹出。一定质量的空气通过空调扇后，这部分空气（不含增加的水蒸气）的内能——————————。
蒸发
吸收
减少
5、下列有关物态变化的说法，正确的是（ ）
A、初春冰雪消融是冰吸热熔化
B、夏天用电风扇对着人扇风，人感到凉爽是因为扇风降低了室内的气温
C、深秋时常出现“结霜”现象，结的“霜”是水凝固形成的
D、寒冷的冬天，人口中呼出的“白气”是水汽化的水蒸气
A
6、用电热壶烧水时，水沸腾后，从壶嘴里冒出“白气”；夏天打开冰棒纸时，可以看到冰棒周围也出现“白气”，以下说法正确的是（ ）
A、壶嘴里冒出的“白气”，是水沸腾时产生的水蒸气
B、冰棒周围的“白气”是冰棒发生升华形成的水蒸气
C、在这两种“白气”形成的过程中，都需要吸收热量D、这两种“白气”都是水蒸气液化形成的
D
7、夏天，小雨将冰水和热水分别注入常温下的两只透明烧杯中，如图所示。一会儿发现两只烧杯的杯壁上都有一部分出现小水珠，变得模糊了．针对这一现象，下列说法正确的是（ ）
A、甲、乙两杯都在内壁出现了水珠
B、甲、乙两杯都在外壁出现了水珠
C、甲杯的内壁出现了水珠，乙杯的外壁出现了水珠
D、甲杯的外壁出现了水珠，乙杯的内壁出现了水珠
D
8、如图所示，常温下有两个烧杯，分别盛有冰块和热水，一会儿可以明显地看到（ ）
A、两块玻璃板外侧均有小水珠
B、两块玻璃板内侧均有小水珠
C、A玻璃板内侧、B玻璃板外侧均有小水珠
D、A玻璃板外侧、B玻璃板内侧均有小水珠
D
9、妈妈在蒸馒头时，开锅后改用“小火”．针对这种做法，下列说法中正确的是（ ）
A.水沸腾后，改用“小火”能更快的让馒头变熟
B.改用“小火”可以提高水的沸点
C.无论使用“大火”还是“小火”，水达到沸点后温度
都保持不变
D.用“大火”可以提高水的沸点，不应该改用“小火”
C
10、关心社会，关注民生，建设美丽中国，人人有责．每年冬天的大雪，给人民群众的生活、生产带来很多困难．小亮看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，他产生了这样的疑问：————————————————————————————————
为此，他进行了下列探究过程：
【设计实验】他用同样多的适量纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在碎冰中插入温度计，记下此时温度计的示数．每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化．
含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？
【设计实验】
他用同样多的适量纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在碎冰中插入温度计，记下此时温度计的示数．每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化．在选择冰块吸热方式时他遇到了一个难题，现有如图所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法．你选择的方法是——————（选填“A”、“B”或“C”）．（当时的室温大约是10℃），这样选择选择的理由是————————：
C
使熔化时间变长，便于观察实验现象
【测量数据】
在相同条件下测量三者的温度变化，得到三条温度变化曲线 （纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③）．
【分析数据】根据曲线图可知：利用盐水制成的冰——————（选填“是”或“不是”）晶体．
[得出结论]根据分析可以得到：在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以————————（选填“提高”或“降低”）冰的熔点．
【拓展思维】小亮通过分析实验数据和图线，又有了新发现：
（1）含盐浓度越高的冰，熔化前升温越——（选填“快”或“慢”）．
（2）小亮想起一件事，他们在学习熔化时，也用冰块做了这样的实验，但那次做实验时，测量冰熔化时的温度不是0℃，请你分析造成冰的熔化温度不是0℃的原因是：——————————————————（只要讲出一点即可）
是
降低
快
可能是冰不纯含有杂质
可能实验时不是标准大气压
11、如图是某晶体熔化时温度随时间变化的图象，根据图象可以判断：物体t2时的内能________t3时的内能（填“小于”、“等于”或“大于”），理由是——————————————．
小于
晶体熔化时吸热，内能增加
12、如图是“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻间关系”的实验装置,两阻值分别为R和2R的电阻丝浸在相同质量和初温的煤油中，每一烧瓶里各插入一温度计。请回答下列问题：
(1)合上开关，经过一段时间，两电阻丝产生热量的多少是
通过____________反映出来的。
(2)采用这种连接方式的目的是________________________
________________________________________________
________________________________________________
温度计示数
控制电流的大小相同,两电
阻丝工作的时间相同。有利于研究相同时间、相同电流，产生热量与电阻大小的关系
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