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【聚焦中考】2014总复习（浙江地区专版）考点精讲：第18讲 压强和浮力（55张ppt，含13中考真题）
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聚焦中考——科学
第十八讲
压强和浮力
聚焦考点 全面夯实
知识网络
分类一 固体压强
考点1 压力
【考点梳理】
1.压力定义： 压在物体表面上的力叫压力。
2.压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在水平桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F 重力G。
垂直
=
分类一 固体压强
3.重为G 的物体在承受面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小。
【活学活用】
1.关于压力，下列说法正确的是（ ）
A.压力的大小一定等于物体的重力
B.压力的方向总是竖直向下
C.压力的大小可能等于重力
D.压力的大小一定不等于重力的大小
C
分类一 固体压强
2.关于压力，下列说法正确的是（ ）
A.压力的方向总是竖直向下的
B.压力的大小总等于物重
C.压力的方向总是垂直向下的
D.压力的方向总是垂直于物体的表面
3.木块放在水平桌面上，桌面对木块的支持力跟木块的重力不是（ ）
A.一对相互作用力
B.一对大小相等、方向相反的力
C.一对平衡力
D.作用在同一物体上的力
D
A
分类一 固体压强
考点2 固体压强
【考点梳理】
1.研究影响压力作用效果因素： 相同时，压力越大，压力作用效果越明显。当 相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。结论是：压力的作用效果与 和
有关。
【注意】本实验研究问题时，采用了控制变量法和对比法。
2.压强定义：物体 叫压强。物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量。
3.知道压强的国际制单位：帕斯卡。
(1)压强国际制单位是 ；1 Pa=1 。
(2)压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0.5 Pa。成人站立时对地面的压强约为 。
接触面积
压力
压力
接触面积
单位面积上所受压力
帕斯卡
N/m2
104 Pa
【活学活用】
4.汽车超载对公路的损坏主要取决于（ ）
A.汽车的惯性 B.汽车的速度
C.汽车的质量 D.汽车对公路的压强
5.关于压强，下述说法正确的是（ ）
A.压强是一种力 B.压力越大，压强越大
C.受力面积越小时，压强越大 D.压强很大时，压力可能很小
6.(2012 淮安)如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上，现用一水平力F，向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（ ）
A.F、p不变，f变大
B.F、f不变，p变大
C.F变小，p、f变大
D.F、f不变，p变小
分类一 固体压强
D
D
B
分类一 固体压强
考点3 增大和减小压强的方法
【考点梳理】
1.增大压强的方法： 、 。
2.减小压强的方法： 、 。
【活学活用】
7.(2012 漳州)下列做法为了增大压强的是（ ）
A.软包装饮料的吸管有一端被削尖
B.书包的背带做得扁而宽
C.载重汽车使用的车轮数量较多
D.滑雪板做得又长又宽
增大压力
减小压力
减小受力面积
增大受力面积
A
分类一 固体压强
8.（2012 日照)我们在宾馆常会用到旅行用的牙膏(如图所示)，根据你的观察和生活经验，你认为下列说法错误的是（ ）
A.牙膏盖子中间的尖锐物是为了增大压强
B.这支新牙膏受到的重力是3 N
C.挤压牙膏时可反映出力能使物体发生形变
D.牙膏盖上的条纹是为了增大摩擦
9.(2012淄博)我国自主研制的“中华牌”月球车将于明年被送上月球。“中华牌”月球车安装了较多的车轮，并且车轮上刻有花纹，这是为了（ ）
A.减小压强，增大摩擦 B.增大压强，减小摩擦
C.增大压力，增大摩擦 D.减小压力，减小摩擦
B
A
考点4 压强的计算
1.公式: 。
2.注意：在运用公式进行计算时，受力面积和压力要对应，单位要统一。
【活学活用】
10.（2012 河南)如图是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象。若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为( )
A.8∶1 B.4∶3 C.1∶2 D.4∶1
分类一 固体压强
D
分类一 固体压强
11.(2012 广州)如图，图钉钉尖的面积是5×10-8 m2，图钉帽的面积是1×10-4m2，松木能承受的最大压强是5×106 Pa。以下说法正确的是?( )
A.手指至少要用500 N的力，图钉尖才能进入松木
B.手指至少要用0.25 N的力，图钉尖才能进入松木
C.图钉静止时，它受到水平向左的力大于水平向右的力
D.图钉静止时，它受到水平向左的力小于水平向右的力
B
分类二 液体的压强
考点5 感受液体的压强
【考点梳理】
1.产生：由于液体受到 的作用。
2.特点：液体对容器的 和 都有压强。液体具有流动性，因此液体内部朝 都有压强。
【活学活用】
12.(2012 成都)下列说法正确的是( )
A.液体内部没有压强
B.液体对容器底部有压强，对容器侧壁没有压强
C.液体内部同一深度处，各个方向压强相等
D.液体压强与深度有关，跟液体密度无关
重力
底部
侧壁
各个方向
C
分类二 液体的压强
考点6 影响液体压强的因素
【考点梳理】
1.同种液体， 越大，压强越大。
2.同一深度的不同种液体， 越大，压强越大。
3.同种液体在同一深度，朝各个方向上的压强 。
【活学活用】
13.（2013 义乌）如图所示，圆柱形容器中装有质量相等的水和酒精(ρ水＞ρ酒精)，这时容器底部受到液体的压强为p1，把水和酒精充分混合后（不考虑水和酒精的蒸发），容器底部受到液体的压强为p2。则( )
A.p1＞p2 B.p1＜p2
C.p1=p2 D.无法确定
深度
密度
相等
C
分类二 液体的压强
14.（2012 建宁）小明在一个塑料瓶的侧壁上戳了三个洞用来探究水的压强，他在探究报告中画出了如下的四种水流喷出时的情景，你认为其中正确的是( )
C
分类二 液体的压强
15.小明在学习液体压强时，用压强计做了如图所示的实验，获得的数据如下表。据表中信息判断小明研究的问题是( )
A.液体向各个方向压强的大小关系
B.液体压强与液体深度的关系
C.液体压强与液体密度的关系
D.液体压强与气压的关系
B
分类二 液体的压强
16.（2012 孝感）如图所示，一质地均匀的圆柱形平底玻璃杯，置于水平桌面中央，杯内水中漂浮着一冰块。若冰融化前、后水对杯底的压强分别为p1、p2，杯底对桌面的压强分别为p3、p4，已知ρ水＞ρ冰，则下列关系式中正确的是( )
A. p1 ＜ p2 ＜ p3 ＜ p4
B. p1 ＞ p2 ＞ p3 > p4
C. p1 = p2 ， p3 = p4 ，且p1=p3
D. p1 = p2 ， p3 = p4 ，且p1＜p3
D
分类二 液体的压强
考点7 流体压强与流速的关系
【考点梳理】
1.液体压强与流速的定性关系
在气体和液体中，流速 的位置，压强 。
2.能用液体压强与流速的定性关系解释有关现象。
(1)机翼模型：迎面吹来的风被机翼分成上下两部分，由于机翼横截面的形状上下不对称，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较长，它对机翼的 ；下方气流通过的路程较短，因而速度较小，它对机翼的 。因此在机翼的上下表面产生了 ，这就是飞机向上的升力。
(2)地铁站台上设置了安全线，人必须站在安全线以内的位置候车。这是由于飞驰而过的地铁列车的 ，造成了安全线以外的站台边缘处的 ，于是就产生了一个指向列车的 ，人若站在安全线以外，就很容易被地铁列车卷走。
越大
越小
流速大
压强大
压力差
空气流速大
压强小
压力
分类二 液体的压强
【活学活用】
17.（2012 株洲）公共汽车上涉及到许多物理知识，其中分析正确的是( )
A.轮胎上有花纹——用来减小摩擦
B.使用的IC收费卡——利用了超声波原理
C.后门上方安装的摄像头——利用凸透镜成倒立、放大的实像
D.车窗打开时，遮阳的窗帘总是往外飘——窗外空气流速大，压强小
18.（2012 威海）如图所示，小丽同学撑一把雨伞在雨中行走，当一阵大风吹来，伞面可能被“吸”得严重变形。下列有关这一现象及其解释正确的是( )
A.伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方
B.伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方
C.伞面被向下“吸”，伞上方的空气压强大于下方
D.伞面被向上“吸”，伞上方的空气压强大于下方
D
B
分类二 液体的压强
19.（2012 莆田）2011年5月22日，一场大规模龙卷风袭击了美国密苏里州，造成重大人员伤亡。龙卷风的实质是高速旋转的气流，把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中。龙卷风能“吸”起物体的主要原因是( )
A.龙卷风使物体受到的重力变小
B.高速旋转的气流流速大，压强小
C.龙卷风使物体受到的浮力变大
D.高速旋转的气流流速大，压强大
B
分类三 大气压强
考点8 大气压的存在
【考点梳理】
1.大气压强：大气对浸在它里面的物体产生的 叫大气压强，简称大气压。
2.历史上最早证明大气压强存在的著名实验是
实验。
【活学活用】
20.(2012 梧州)下列现象中与大气压无关的是( )
A.水往低处流 B.马德堡半球实验
C.用吸管吸饮料 D.塑料的吸盘贴在光滑的墙壁上能挂东西
21.(2012 嘉兴)某同学用嘴对一小空瓶吸一口气，空瓶就能“挂”在嘴唇上，原因是( )
A.唾液把空瓶粘住了 B.瓶内气压减小了
C.瓶外气压增大了 D.瓶子质量减小了
压强
马德堡半球
A
B
分类三 大气压强
考点9 大气压强的大小
【考点梳理】
1.大气压与空气的密度有关：海拔越高空气密度 ，大气压 。
2.一个标准大气压是760 mm水银柱高产生的压强，即 Pa。
【活学活用】
22.（2012 铜仁）如图所示的实验中吸盘都保持静止，但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物。对此，下列说法正确的是( )
A.图甲中大气对吸盘的压力等于钩码的重力
B.图乙中大气对下面吸盘的压力等于钩砝的重力的
C.利用图甲的实验可以粗测大气压的值
D.利用图乙的实验可以粗测大气压的值
越小
越低（小）
1.01×105
D
分类三 大气压强
23.（2012 茂名）如图所示是测量大气压强的装置，玻璃管长约1 m，槽内装有水银。下列说法正确的是( )
A.此装置是一个连通器
B.第一次利用此装置测出大气压强的科学家是帕斯卡
C.玻璃管竖直放置时测出的大气压强一定为76 cm汞柱高
D.将此装置从山脚移到山顶，管内外汞液面高度差减小
24.青藏铁路建成后，乘高原列车去西藏旅游的人越来越多，与普通列车相比，高原列车内还配有供氧系统和医疗应急系统，这样做是因为高原上( )
A.大气压强小，空气中含氧量小 B.大气压强大，空气中含氧量大
C.大气压强小，空气中含氧量大 D.大气压强大，空气中含氧量小
D
A
分类三 大气压强
考点10 大气压的应用
【考点梳理】
1.在同一地点不同的时间，大气压 ，晴天与阴天、冬季与夏季、有风与无风，大气压 。
2.不同的液体沸点 ，同一种液体的沸点与气压有关，气压增大，沸点 。
3.用吸管吸饮料时，靠大气压压入嘴中。
不同
不同
不相同
升高
分类三 大气压强
【活学活用】
25.(2012 自贡)小华制成如图所示的“自动给水装置”，是用一个装满水的塑料瓶子倒放在盆景中，瓶口刚好被水浸没，其瓶中水面能高于盆内水面，主要是由于( )
A.瓶的支持力的作用 B.瓶的重力作用
C.水的浮力作用 D.大气压的作用
26.(2012 三明)下列实例中，利用大气压工作的是( )
A.弹簧测力计 B.船闸
C.吸盘式挂衣钩 D.密度计
27.(2012 玉林)下列事例中，利用大气压作用的是( )
A.水往低处流
B.医生用针筒把药水推入病人肌肉中
C.用吸管吸饮料
D.深水潜水员要穿特制的抗压潜水服
D
C
C
分类四 浮力
考点11 对浮力概念的理解
【考点梳理】
1.定义：浸在 （或 ）里的物体受到液体
的 ，这个托力叫做浮力。
2.方向： 。
3.施力物体： （或 ）。
【活学活用】
28.一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（ ）
A.F1 B.F2 C.F3 D.F4
液体
气体
竖直向上
托力
竖直向上
液体
气体
C
分类四 浮力
29.浸在液体中的物体如果受到浮力作用，那么施力物体是（ ）
A.地球 B.物体本身 C.盛液体的容器 D.液体
30.如图所示，取一个瓶口内径略小于乒乓球直径的雪碧瓶，去掉其底部，把一只乒乓球放到瓶口处，然后向瓶里注水，会发现水从瓶口流出，乒乓球不上浮。若用手指堵住瓶口，不久就可观察到乒乓球上浮起来。此实验说明了（ ）
A.大气存在压强 B.连通器原理
C.浮力产生的原因 D.液体的压强与液体的密度和深度有关
D
C
分类四 浮力
考点12 理解运用阿基米德原理
【考点梳理】
1.阿基米德原理的内容：浸入液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它 受到的重力。
公式表示：F浮=ρ液gV排。从公式中可以看出：液体对物体的浮力与
和物体排开液体的 有关，而与物体的
等均无关。
适用条件：液体（或气体）。
2.浮力计算题方法总结：
(1)确定研究对象，认准要研究的物体。
(2)分析物体受力情况，画出受力示意图，判断物体在液体中所处的状态（看是否静止或做匀速直线运动）。
(3)选择合适的方法列出等式（一般考虑平衡条件）。
排开液体
液体密度
体积
体积、密度
分类四 浮力
3.计算浮力方法：（公式表示）
(1)称量法： （用弹簧测力计测浮力）。
(2)压力差法： (用浮力产生的原因求浮力)。
(3)漂浮、悬浮时， （二力平衡求浮力）。
(4） （用阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的质量或体积时常用）。
(5)根据浮沉条件比较浮力（知道物体质量时常用）。
F浮=G-F
F浮=F下-F上
F浮=G物
F浮=ρ液gV排
【活学活用】
31.（2012 青岛）发现“浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它所排开的液体所受的重力”的科学家是( )
A.牛顿 B.安培 C.阿基米德 D.焦耳
32.（2012 兰州）将重为20 N的金属块挂在弹簧测力计下，金属块体积的1/4浸入水中并静止时，弹簧测力计的示数为18 N，当金属块全部浸入水中并与杯底接触时，弹簧测力计的示数可能变为( )
A.18 N B.16 N C.14 N D.10 N
分类四 浮力
C
D
分类四 浮力
考点3 物体的浮沉条件
【考点梳理】
1.前提条件：物体浸没在液体中，且只受 和 。
2.请根据示意图判别浮沉，写出G与F及密度ρ的大小关系
重力
浮力
分类四 浮力
【活学活用】
33.（2012 淄博）下列情景中，受到的浮力不变的物体是( )
A.正在码头卸货的轮船
B.慢慢压入水中的空矿泉水瓶
C.海面下正在下潜的海底探测器
D.逐渐浮出水面的潜水艇
34.南海黄岩岛事件后，中国制造航母的呼声越来越高，2012年9月25日，中国第一艘航母“辽宁号”正式交接入列。航母上的舰载机飞离航母后，则( )
A.航母将上浮，所受浮力减小
B.航母将上浮，所受浮力增大
C.航母将下沉，所受浮力增大
D.航母将下沉，所受浮力减小
C
A
聚焦重点 专项突破
专项一 液体压强
【重点提示】液体压强的大小与液体的密度和深度有关，液体的密度越大、深度越深，液体压强就越大。在比较压强大小和分析压强变化时，注意对深度和密度这两个量进行分析。
【例1】如图所示，A、B、C三个容器中装有三种不同的液体，且液面相平，已知图中A、B、C三点的压强相等，则三种液体的密度关系为( )
【点拨】A、B、C三个容器中液面高相同，由图知，三点所处深度hc＜ha＜hb，因为p=ρgh，三点处液体的压强相等，所以三种液体的密度ρc＞ρA＞ρB。
D
聚焦重点 专项突破
【对点强化】
1.对于图中a、b、c、d四个位置压强的说法，正确的是（ ）
A. a、c两处的压强相等 B. d处压强比b处压强大
C. a处向下压强比向上压强大 D. b处压强比c处压强大
2.在连通器的两端分别装有盐水和清水，液面相平，如图所示，如果将阀门打开，则（ ）
A.盐水向右流动 B.清水向左流动 C.均不流动 D.无法判断
B
A
聚焦重点 专项突破
专项二 流体压强
【重点提示】流体的流速越快，压强越小；流速越小，压强越大。这一知识在现代生活、生产，交通运输中被广泛应用，是近几年中考的高频考点。
【例2】（2012 肇庆)如图所示，在一段输液管粗细不同的部位，分别插入两根相同的口服吸管（图中a、b处），用注满水的大注射器通过输液管向外注水（演示时整个装置内注满水）。图中a、b处喷出水的高度不同，该现象说明（ ）
A. a处水的流速大、压强小
B. a处水的流速小、压强大
C. b处水的流速大、压强大
D. b处水的流速小、压强小
【点拨】当用注满水的大注射器通过输液管向外注水时，底部横截面积越大，水流速越小，产生的压强越大，水的高度越大，所以b处水的流速大、压强小，水的高度低，a处水的流速小、压强大，水的高度高，只有选项B正确。
B
聚焦重点 专项突破
【对点强化】
3.(2012 益阳)能够说明流体压强与流速的关系的现象是（ ）
A.高度越高，大气压强越小
B.当居室前后两面的窗子都打开时，“过堂风”会把居室侧面摆放的衣柜的门吹开
C.用吸管吸饮料时，饮料会上升到嘴里
D.塑料挂钩的吸盘贴在光滑的墙面上，能承受一定的拉力而不脱落
4.(2012 黄冈)弧圈球是一种攻击力强、威力大的乒乓球进攻技术。如图为某人某次拉出的弧圈球在空中高速旋转前进的示意图，此时球上方气体相对球上部流速小于下方气体相对球下部流速，以下说法正确的是（ ）
A.球在空中继续前进是受到惯性力的作用
B.球在空中前进时受平衡力作用
C.球因高速旋转前进比不旋转前进时会下落得慢
D.球因高速旋转前进比不旋转前进时会下落得快
B
D
聚焦重点 专项突破
5.如图是飞机机翼的截面图，当飞机水平飞行时（ ）
A.机翼上方空气流速大，压强小
B.机翼下方空气流速大，压强小
C.机翼上方空气流速大，压强大
D.机翼下方空气流速大，压强大
6.如图所示，赛车尾部气流偏导器的作用，主要是为了让汽车在高速行驶时，对地面的压力更大，提高车轮的抓地性能。图中能表示偏导器横截面形状的是（ ）
A
B
聚焦重点 专项突破
专项三 浮力的有关计算
【重点提示】在计算浮力时，必须明确物体所处于的状态，再根据阿基米德原理解题。
【例3】水面上漂浮着甲、乙两个实心球，甲的质量大于乙的质量，甲和乙露出水面的体积相等。下列说法正确的是（ ）
A.它们浸入水的体积相等
B.它们的总体积可能相等
C.甲的密度比乙大
D.甲的总体积比乙大，甲的密度不一定比乙大
C
聚焦重点 专项突破
【点拨】(1)因为G=mg，且甲的质量大于乙的质量，
所以G甲＞G乙，
因为甲、乙两个实心球漂浮，
所以F浮甲=G甲，F浮乙=G乙，
所以F浮甲＞F浮乙，
因为F浮=ρ液gV排，
所以V排甲＞V排乙，故A不正确；
因为甲和乙露出水面的体积相等，
所以甲的体积比乙的体积大，故B不正确；
(2)因为物体漂浮，
所以F浮=G=mg，即ρ水gV排=ρ（V排+V露）g，
ρ=ρ水V排/V排+V露=ρ水/1+V露/V排，
因为甲、乙露出水面部分的体积相等，且V排甲＞V排乙，
所以ρ甲＞ρ乙，故C正确，D不正确。
【对点强化】
7.(2012 安顺)某地在江面上修建一座大桥，如图甲是使用吊车向江底投放长方形石料的示意图。在整个投放过程中，石料以恒定速度下降。乙是钢绳的拉力F随时间t变化的图象（从开始投放到石料刚好接触湖底前）。t=0时刻吊车开始下放石料，忽略水的摩擦阻力。则下列说法错误的是（ ）
A.石料在t=20 s时开始浸入水中
B.石料的重力是1 400 N
C.石料受到的浮力始终是500 N
D.石料完全浸没在水中后钢绳的拉力为900 N
聚焦重点 专项突破
C
聚焦重点 专项突破
8.（多选）在每小格为0.5 N的弹簧测力计下挂一个密度大于水的物块（如图甲）；将物块浸没在盛满水的烧杯中（如图乙），待水不再流出后，下列说法正确的是（ ）
A.物块受到的浮力为1.5 N B.物块受到的浮力为0.5 N
C.水对容器底部的压强不变 D.水对容器底部的压强变大
BC
聚焦热点 探究提升
探究一 探究压力的作用效果
【例1】(2012 烟台)小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图所示。
(1)分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是什么？
(2)图乙和图丙探究的问题是什么？
(3)小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，由实验现象，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关，分析评估他的实验结论。
聚焦热点 探究提升
【点拨】(1)压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关。探究压力作用效果跟受力面积大小关系时，控制压力大小不变，改变受力面积大小，分析压力作用效果跟受力面积的关系；探究压力作用效果跟压力大小关系，控制受力面积大小不变，改变压力大小，分析压力作用效果跟压力大小的关系。
(2)当压力大小和受力面积大小同时改变时，不能探究压力作用效果和压力大小、受力面积大小的关系。
【答案】(1)压力的作用效果与受力面积有关，压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显；
(2)受力面积一定时，压力的作用效果与压力的关系；
(3)小明得出的结论是错误的；小明同时改变了受力面积和压力的大小，没有控制压力大小不变，不能探究压力作用效果跟受力面积的关系。
聚焦热点 探究提升
【对点强化】
1.(2012 济宁)如图所示的三个高度相同的实心铁块放在水平桌面上，已知正方体铁块A最重，圆柱体铁块C的底面积最小，哪个铁块对桌面的压强最大呢？同学们提出了以下三种猜想：
猜想一：正方体铁块A最重，所以它对桌面的压强最大。
猜想二：圆柱体铁块C的底面积最小，所以它对桌面的压强最大。
猜想三：三铁块的高度相同，所以它们对桌面的压强相等。
聚焦热点 探究提升
(1)以图中长方体铁块B为研究对象，推导它对桌面的压强大小的表达式，根据表达式分析判断上述哪一个猜想是正确的。（已知铁的密度为ρ，长方体铁块的高度为h，底面积为S）压强表达式的推导：p= 。
分析判断：由上面压强的表达式可知，铁块对桌面的压强只与
有关，所以猜想 是正确的。
(2)利用海绵或其他简易器材，设计一个实验粗略验证上面的猜想。
将三个正方体、长方体、圆柱体铁块竖直放置海绵上，观察比较海绵被压陷的深度，若深度相同，则可验证猜想三正确。
ρgh
铁块的高度
三
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探究二 探究液体压强
【例2】（2012 南充)如图所示，是用压强计探究内部压强的情境。
(1)把探头放入水中，通过观察U形管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小，高度差越大，水的压强 （填“越大”或“越小”）。
(2)比较图甲、图乙和图丙，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强 。
(3)在图乙中把探头慢慢下移，可以观察到U形管两边液体的高度差增大，从而得到：在同一种液体里，液体的压强随 的增加而增大。
越大
相等
深度
(4)在图乙中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到U形管两边液体的 。
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高度差变大
【点拨】(1)把水的内部压强的大小转换成U形管两边液面高度差的大小来判断，液面高度差越大，表示水内部的压强越大。
(2)比较图甲、图乙和图丙，控制液体密度和深度不变，改变探头的方向，U形管两侧的液面高度差相等，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强相等。
(3)在图乙中把探头慢慢下移，控制液体的密度不变，改变深度，可以观察到U形管两边液体的高度差增大，得到：在同一种液体里，液体的压强随深度的增加而增大；
(4)在图乙中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，控制深度不变，把水换成盐水，密度变大，则可以观察到U形管两边液体的高度差变大。
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【对点强化】
2.(2012 长春)用压强计探究液体内部压强的特点，如图所示。
(1)对比图甲、乙、丙可知：同种液体在同一深度处向各个方向压强 。
(2)对比图丙和图丁，U形管两侧液面的高度差相等，由此可知两种液体密度的大小关系是ρ液 ρ水。
(3)在图丁中保持探头的位置不变，向烧杯中逐渐加入食盐，U形管两侧液面的高度差将 (填“变大”“不变”或“变小”)。
相等
＞
变大
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探究三 探究浮力
【例3】(2012 湛江)在探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时，一组同学用量程符合实验要求的弹簧测力计一个、大烧杯盛有足够深的水、一个小石柱，对浸在水中的物体所受的浮力进行了探究，实验过程如图所示。
(1)由图B和图C的探究，可以得出的结论是 。
(2)对比分析 （填字母)两次实验，说明浸没在液体中的物体受到浮力的大小跟深度无关。
(3)完成上述实验后，该组同学还想知道物体受到液体的浮力与液体的密度是否有关。再给你提供一杯盐水，并利用已有的实验器材，请你帮他们设计一个实验进行探究，简要写出实验步骤及论证方法。（要用合适的符号表示测量的物理量）
(4)通过交流发现，利用上述第(3)题的探究，还可以测出盐水的密度。请你利用所测的物理量，写出盐水密度的表达式ρ盐水= 。（设水的密度ρ水已知）
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【点拨】(1)物体所受浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积有关，要探究浮力和其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变；
(2)要探究物体受到液体的浮力与液体的密度是否有关，应控制物体排开液体的体积相同，改变液体的密度，分别利用称重法求出物体受到的浮力，然后相比较即可验证；
(3)要测量盐水的密度，可以根据浮力的计算公式F浮=ρ液V排g得出ρ液=F浮/V排g；浮力可以根据F浮=G-F′得出，物体排开盐水的体积，可以让小石柱分别浸没在水和盐水中，排开盐水的体积就等于排开水的体积，根据F浮=G-F求出小石柱浸没在水中受到的浮力，再根据V排=F浮/ρ水g求出小石柱排开水的体积，也就是排开盐水的体积。
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【答案】(1)物体受到的浮力大小跟排开液体的体积有关
(2)C、D
(3)实验步骤：①用弹簧测力计测出小石柱在空气中的重力G；②将小石柱浸没在水中某一深度，读出弹簧测力计示数F1；③将小石柱浸没在盐水中某一深度，再次读出弹簧测力计示数F2；④根据称重法求出浮力，即F浮1=G-F1，F浮2=G-F2；论证方法：如果F浮1=F浮2，则说明物体受到的浮力大小与液体密度无关；如果F浮1≠F浮2，则说明物体受到的浮力大小与液体密度有关
(4)ρ水(G-F2)/G-F1
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【对点强化】
3.(2013 金华)如图所示为“浮力的研究”实验。
(1)取一铁块，把它挂在弹簧测力计的挂钩上，如图甲所示。当铁块浸入水中的体积缓慢增大时，铁块受到浮力大小的变化是 。
增大
(2)探究“浮力大小与排开水的重力关系”的实验过程：
①如图乙，用弹簧测力计测出石块的重力为F1；
②如图丙，用弹簧测力计测出空烧杯的重力为F2；
③如图丁，把石块浸入盛满水的溢杯中，用该空烧杯承接从溢杯里被排出的水，当石块全部浸入水中时，读出弹簧测力计的示数为F3；
④如图戊，用弹簧测力计测出该烧杯和排出的水的总重力为F4。用F1、F2、F3、F4表示，实验中测得石块所受的浮力为 ，排出水的重力为 。根据该实验的测量数据，可得出物体所受浮力大小与排开水的重力的定量关系是 。
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F1-F3
F4-F2
物体所受浮力大小等于排开水的重力（或F1-F3=F4-F2）
易错警示
【常见误区】
1.液体内部的压强与液体的密度和深度有关，有时误认为与液体的质量有关。
2.做浮力有关计算时，不理解排开液体的重力。
3.在计算压强时，不理解受力面积。
【例4】(2012 临沂)如将一只盛有水的薄塑料袋，用细线扎紧袋口，用弹簧测力计测得其重力为9 N，再将这个装水的塑料袋浸入水中，当弹簧测力计示数为7 N时，袋内水面与袋外水面相比较（ ）
A.塑料袋内水面比袋外水面高
B.塑料袋内水面比袋外水面低
C.塑料袋内水面与袋外水面相平
D.塑料袋内水面与袋外水面高低无法判断
【错解】B、C或D
A
易错警示
【点拨】若袋内水面与袋外水面相平，则排开水的体积等于袋内水的体积，根据阿基米德原理，此时排开水的重力等于袋内水的重力，所以测力计的示数应为零。而题中测力计示数为7 N，说明袋内水没有全浸入水中，袋内水面比袋外水面高。解题中不理解袋中在液面以下的水的重力属于排开水的重力。
【对点强化】
4.把一个质量为30 g，体积为50 cm3的物块轻放入盛满水的烧杯中，当物块静止时，下列说法中正确的是（ ）
A.溢出水的质量为30 g，水对杯底的压强变大
B.溢出水的质量为30 g，水对杯底的压强不变
C.溢出水的质量为50 g，水对杯底的压强变大
D.溢出水的质量为50 g，水对杯底的压强不变
C
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