- 全部
- 教案
- 课件
- 试卷
- 素材
- 视频
上传资源
会员中心
应用广场
云友社区推荐资源
【聚焦中考】2014总复习（浙江地区专版）考点精讲：第07讲 生命活动的调节（36张ppt，含13中考真题）
-
上传时间: 2014-09-11
上传者: admin
星级: 零星级
文件大小: 152KB
-
立即下载所需下载精品点:0
免费下载：
喜讯：云计班班通倡导免费下载，首次注册即赠送 500 精品点，邮箱验证赠送 60 精品点，完成首个资源下载赠送 60 精品点，每天登陆赠送 20 精品点。
上传资源：一星加5点，二星加10点，三星加20点，四星加60点，五星加120点。比如某资源被评五星，课件每被下载一次，给上传者送120*60%精品点，下载10次，上传者被加720精品点。各位老师多多上传，共建免费课件资源下载平台。
聚焦中考——科学
第七讲
生命活动的调节
聚焦考点 全面夯实
知识网络
分类一 人体生命活动的调节
考点1知道神经元的结构、功能
【考点梳理】
1.神经系统的基本结构和功能单位是 。
2.神经元的结构
神经元包括［ ］ 和 两部分，后者又分为［ ］ 和［ ］ 。
神经元
细胞体
①
突起
③
树突
②
轴突
分类一 人体生命活动的调节
【活学活用】
1.（2013义乌）下列有关生命活动调节的叙述，正确的是（ ）
A.人体神经调节的基本方式是反射弧
B.神经元的结构包括轴突和树突两部分
C.幼年时期，脑垂体分泌的生长激素不足会患呆小症
D.植物的向光性生长是由于植物体内生长素分布不均匀引起的
2.神经冲动在神经元中的传导方向是（ ）
A.轴突→细胞体→树突
B.轴突→树突→细胞体
C.树突→细胞体→轴突
D.细胞体→轴突→树突
3.下列关于神经元的叙述中，不正确的是（ ）
A.神经元是神经系统的结构和功能的基本单位
B.神经元能接受刺激、产生兴奋，并能传导兴奋
C.神经元由细胞体和突起两部分组成
D.神经元包括神经纤维和神经末梢两部分
D
D
C
分类一 人体生命活动的调节
考点2 描述神经系统的组成层次和主要功能
【考点梳理】
1.神经系统由 和遍布全身各处的 两部分组成。
（1）中枢神经系统包括 和 ，分别位于颅腔和椎管内，是神经组织最集中、构造最复杂的部位。
（2）周围神经系统包括各种神经。其中同脑相连的称为 神经，与脊髓相连的称为 神经，支配内脏器官的称为 神经。
2.脑是神经系统中最高级的部分，包括 、 和 三部分。
大脑：分别具有管理人体不同部位的功能。
小脑：主要负责人体运动的 ，协调肌肉的活动，如步行、奔跑等，并保持身体平衡。
：主要控制循环系统、呼吸系统的运动，如呼吸、心跳、咳嗽等。
3. ：是中枢神经系统的低级部位。
中枢神经系统
周围神经系统
脑
脊髓
脑
脊
植物性
大脑
小脑
脑干
协调性
脑干
脊髓
分类一 人体生命活动的调节
【活学活用】
4.用棍子击打人的“后脑勺”，容易使人致死，原因是下列什么结构受到了损伤( )
A.心血管运动中枢、呼吸中枢 B.小脑
C.颅骨 D.躯体运动中枢
5.某患者肢体震颤，不能快速而准确的完成指鼻动作，该患者的病变部位是( )
A.脊髓 B.小脑 C.大脑 D.脑干
6.下列不属于中枢神经系统的是( )
A.脊髓 B.大脑 C.小脑 D.脑神经
A
B
D
分类一 人体生命活动的调节
考点3 说出神经调节的基本方式和反射弧的组成
【考点梳理】
1.反射：是指高等动物通过神经系统对各种刺激作出的规律性反应。
2.反射可分为 反射（是低级的反射活动）和 反射（是高级的反射活动）。
3.反射弧
非条件
条件
（1）[ ] ：接受信息，产生神经冲动，存在于眼、耳、皮肤、内脏等器官内。
a
感受器
分类一 人体生命活动的调节
（2）［ ］ ：传递信息，将神经冲动传向神经中枢
（3）［ ］ ：信息处理，接收并分析处理传来的 信息，存在于脑、脊髓中。
（4）［ ］ ：传递信息，将处理后的信息传向效应 器。
（5）［ ］ ：转化信息，将神经冲动转化为相应的动作，如肌肉与腺体 。
4.冲动在反射弧中的传导方向：
→ → → → 。
b
传入神经
d
神经中枢
e
传出神经
f
效应器
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
【活学活用】
7.（2013 衢州）当我们的手无意中碰到高温物体时，会立即缩回来，这个过程称为缩手反射。它由下图的反射弧来完成。其中手部皮肤属于( )
A.感受器 B.传入神经 C.神经中枢 D效应器
8.神经调节的基本方式是( )
A.反射 B.反射弧 C.简单反射 D.复杂反射
分类一 人体生命活动的调节
A
A
分类一 人体生命活动的调节
9.举重运动员遵从教练的指导，一见灯亮就用力举起哑铃。这一反射的神经冲动传递的途径是( )
A.眼→传入神经→脊髓→传出神经→肌肉
B.眼→传入神经→大脑→传出神经→肌肉
C.皮肤→传入神经→脊髓→传出神经→肌肉
D.皮肤→传入神经→大脑→传出神经→肌肉
10.（2013 娄底）视觉形成的正确途径是( )
A.物体反射的光线→晶状体→玻璃体→角膜→瞳孔→视网膜→视神经→视觉中枢
B.物体反射的光线→瞳孔→玻璃体→角膜→晶状体→视网膜→视神经→视觉中枢
C.物体反射的光线→角膜→晶状体→视网膜→瞳孔→玻璃体→视神经→视觉中枢
D.物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→视觉中枢
D
B
分类一 人体生命活动的调节
考点4 列举激素对人体生命活动调节的作用
【考点梳理】
1.人体内的激素
由内分泌系统分泌，直接进入腺体内的 中，在血液内含量极少，但对人体的生长发育、新陈代谢、生殖等生命活动起重要的调节作用。
2.人体主要的内分泌腺所分泌的激素及功能
毛细血管
分类一 人体生命活动的调节
3.胰岛素
（1）血液中的葡萄糖叫做 ，人体的血糖含量基本上维持在90毫克/100毫升左右。血糖是人体内的重要 物质。
（2）胰岛素对血糖浓度的调节和控制：当血液中的葡萄糖含量高于正常水平时，胰岛素分泌 ，以促进血糖含量下降；当血液中葡萄糖含量低于正常水平时，胰岛素分泌 ，使血糖含量上升，从而使血糖维持在正常水平。
血糖
供能
增加
减少
分类一 人体生命活动的调节
【活学活用】
11.下列激素中可影响婴、幼儿脑发育的是( )
A.甲状腺激素 B.性激素 C.胰岛素 D.生长激素
12.某剧组特型演员多才多艺，虽已成年但身高只有67厘米，原因是( )
A.幼年时甲状腺激素分泌不足
B.成年时甲状腺激素分泌不足
C.幼年时生长激素分泌不足
D.成年时生长激素分泌不足
13.某患者注射一定剂量的胰岛素后，出现休克现象，若要使其尽快苏醒，可适量注射( )
A.血浆 B.葡萄糖 C.球蛋白 D.生理盐水
14.某山区的溪流中常发现巨型蝌蚪。由此推测，当地婴幼儿比其他地区患病机会增多的疾病是( )
A.呆小症 B.糖尿病 C.侏儒症 D.坏血病
A
A
C
B
分类一 人体生命活动的调节
15.某生物小组的同学要探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”，做了以下实验。
（1）请你帮他们将实验方法填写完整：
①将两个同样的水槽编成甲、乙两组。两组均放入200毫升河水，并各培养10只同种、同一批的小蝌蚪。
②甲组每隔一天加甲状腺激素5 mg，持续5次；乙组不加 ，作为 ，其他培养条件 。
③每两天换1/2的水，每天喂几粒米饭。
。
（2）请你分析实验数据，得出结论：
结论是： 。
(3)实验完毕后，你认为他们应如何处理蝌蚪?
。
甲状腺激素
对照
相同
观察蝌蚪的发育情况
甲状腺激素能促进动物的生长发育
把蝌蚪放回大自然
分类一 人体生命活动的调节
考点5 以体温调节为例，说明人体是一个统一的整体
【考点梳理】
1.恒定的体温
（1） 类和 类动物都是恒温动物，可以在不同温度的环境中保持体温的相对稳定。
（2）恒温动物的正常体温并不是一个固定值，而是一个温度范围。
（3）体温恒定的意义：是 正常进行的基本条件。
2.产热和散热的平衡
（1）产热：安静时主要的产热器官是 ；运动时的主要产热器官是 。
（2）散热：90%的热量通过 散发到体外。当外界环境温度低于体温时，通过 散热；当外界环境温度高于体温时就要通过 散热了，若此时体内热量不能及时散发出去，容易出现
现象。
哺乳
鸟
新陈代谢
内脏
骨骼肌
皮肤
直接
汗液蒸发
中暑
分类一 人体生命活动的调节
3. 体温调节
（1）人体体温通过神经系统的调节来实现，而调节体温的中枢在 。
（2）感受外界温度变化的感受器存在于 、黏膜和内脏器官等处。
（3）体温调节是在 和 的共同调节下，通过多个器官和系统共同完成的，所以人体是一个统一的整体。
【活学活用】
16.（2012金华）如图是“人体运动时各器官产热量”的柱状图，由图可知人体运动时的主要产热器官是( )
A.脑 B.内脏
C.骨骼肌 D.其他
17.人由炎热环境进入到寒冷环境中，下列有
关说法中不正确的是( )
A.体温会下降 B.皮肤血流量减少
C.产热量和散热量相等 D.皮肤内血管收缩
皮肤
脑干
神经系统
体液
C
A
分类二 植物的感应性
考点6 列举植物的感应性现象
【考点梳理】
1.环境对生物行为的影响
环境中的很多非生物因素如阳光、温度、水、土壤等对生物的分布、行为等有一定影响。
自然界中的节律变化对生物的行为也会产生影响。
2.植物常见的感应性有： 、 、 、 、 、 等。
【活学活用】
18.家在农村的小王同学发现：台风过后，绿色植物倒伏了，但它的茎秆前端却仍保持向上生长的趋势。引起这种现象的原因是（ ）
A.受肥料的影响，向化性 B.受阳光的影响，向光性
C.受地球引力的影响，向地性 D.受水的影响，向水性
向光性
向地性
向水性
向热性
向触性
向热性
C
分类二 植物的感应性
19.下列生命活动中，与植物感应性现象无关的是（ ）
A.倒伏的小麦自然挺立起来
B.含羞草受到触动时幼叶下垂
C.浸在水中的大豆种子逐渐胀大
D.松树的根在水丰富一侧分布较多
C
考点7 知道植物生长素的作用
【考点梳理】
1.生长素产生于 组织，能够促进植物的生长，但对根、茎、芽的促进作用因浓度而异。 浓度时可以促进生长，
浓度时则会抑制生长，甚至使植物死亡。另外，生长素还能促进扦插的枝条生根，促进果实的发育，防止落花落果。
2.向光性的实质：植物受 照射，生长素分布 。背光侧生长素分布 ，植物生长 ，所以植物的茎会向有光照的方向生长。
分生
低
高
单侧光
不均匀
多
快
分类二 植物的感应性
【活学活用】
20.在农业生产中，时常用生长素类似物除去双子叶植物的杂草，其作用原理是（ ）
A.低浓度的生长素能促进杂草的生长，便于人工拔掉
B.高浓度的生长素能抑制杂草的生长，甚至导致死亡
C.低浓度的生长素能抑制杂草的生长
D.生长素有毒，导致杂草的死亡
21.为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计如下实验方案。
B
分类二 植物的感应性
方法步骤：取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘），按上图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24小时后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。
（1）能直立生长的有 （填编号）。
（2）能弯曲生长的有 （填编号）。
（3）不生长也不弯曲的有 （填编号）。
考点8 描述生长素发现的历史，体验科学发现的过程
【考点梳理】
1.通过达尔文的实验，他推测在 的照射下， 可能产生了某种物质，这种物质对胚芽的生长产生影响。
2.荷兰科学家温特的实验说明， 确实产生了某种物质，能够控制胚芽的生长。
3.荷兰科学家郭葛等人从一些植物体内提取出了这种物质，取名为 。
3、4、5
1、6
2
单侧光
胚芽尖端
胚芽尖端
生长素
分类二 植物的感应性
22.植物的向光性是由于（ ）
A.向光一侧生长素分布多、细胞生长慢
B.向光一侧生长素分布多、细胞生长快
C.背光一侧生长素分布多、细胞生长慢
D.背光一侧生长素分布多、细胞生长快
【活学活用】
D
聚焦重点 专项突破
专项一 反射和反射弧
【重点提示】本专项考查的内容有：反射和反射弧的关系；反射弧各部分的作用；刺激反射弧各部分时的各种应答性反应；反射必须通过反射弧完成。
【例1】反射的形成如下图所示(①→②→③→④→⑤)。
聚焦重点 专项突破
讨论：
(1)如果将②处传入神经剪断(或阻断)，分别刺激断口的外侧和内侧，能否引起⑤效应器发生相应的活动？ 。
(2)如果用解剖针破坏③脊髓(神经中枢)，分别用有效刺激(正常情况下足以引起兴奋)刺激①处和④处，能否引起⑤发生相应的活动？
。
(3)由(1)(2)可知，正常生理状态下欲完成反射必须有完整的 ；
②处神经具有 功能；④处神经具有 功能。
【点拨】由于反射弧中神经冲动的传导只能是感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，不能反向传导。切断反射弧不能引起反射，但刺激相应部位，神经冲动可能会沿反射弧方向传到效应器，从而引起效应器发生反应（不能叫反射）。
【答案】（1）刺激断口的外侧不能引起⑤的活动，而刺激断口的内侧则能引起 （2）刺激①处不能引起⑤的活动，而刺激④处（传出神经）产生的兴奋可直接传到⑤（效应器），引起相应的活动
（3）反射弧 传入 传出
反射弧
传入
传出
聚焦重点 专项突破
【对点强化】
1.反射和反射弧的关系是（ ）
A.反射活动可以不完全通过反射弧来实现
B.反射活动的完成必须通过反射弧来实现
C.只要反射弧完整，必然出现反射活动
D.反射和反射弧在性质上是完全相同的
专项二 脑的结构和功能
【重点提示】脑包括大脑、小脑、脑干，大脑皮层上有视觉、听觉、运动、感觉等功能区，还有人类所特有的语言功能区。小脑有协调人体平衡的作用。脑干上有控制人体生命活动的重要神经中枢，如心血管运动中枢、呼吸中枢、体温调节中枢等。
B
聚焦重点 专项突破
【例2】阅读下面的一段文字，分析回答有关问题。
酗酒的人，①初始走路不稳，②再而说话不清，③接着出现幻觉，
④最后呼吸急促。
（1）①现象的出现，说明酒精已使 中毒。
（2）②现象的出现，说明酒精已使大脑皮层 中毒。
（3）③现象的出现，说明酒精已使大脑皮层 中毒。
（4）④现象的出现，说明酒精已使 中毒。
【点拨】本题主要考查脑的功能。小脑有协调人体平衡的作用，走路不稳与小脑中毒有关。脑干有控制人体呼吸中枢的作用，中毒会出现呼吸急促现象。大脑皮层有控制人体语言中枢和视觉中枢的作用，与此相关的现象都跟大脑皮层中相关中枢有关。
小脑
语言中枢
视觉中枢
脑干
聚焦重点 专项突破
【对点强化】
2.某同学参加学校举办的运动会，不小心被球击中头部，医生说力量过大，造成视力受到一定程度的影响。据此分析，球体可能伤及到他的哪个部位（ ）
A.眼睛 B.小脑皮层的视觉中枢
C.大脑皮层的视觉中枢 D.大脑皮层的运动中枢
专项三 生长素
【重点提示】生长素不仅能促进植物的生长，还能促进扦插的枝条生根，促进果实的发育，防止落花落果。但生长素浓度过大时会抑制生长，甚至会导致死亡，人们常利用此特点来防治杂草。
C
聚焦重点 专项突破
【例3】大多数植物都具有顶端优势现象，即顶芽生长较快，而侧芽的生长受到抑制，使得植株整体呈塔形。其原因是（ ）
A.顶芽生长素多，生长较快
B.侧芽部位生长素少，生长较慢
C.侧芽部位生长素多，生长受抑制
D.顶芽部位生长素少，生长受抑制
【点拨】根据生长素的作用特点：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。顶芽产生的生长素运输到侧芽部位，使得侧芽部位生长素浓度较高，对侧芽的生长起到抑制作用。顶芽部位生长素浓度低，起促进作用，生长较快。
【对点强化】
3.早在1880年，英国科学家达尔文在研究光照对植物胚芽生长的影响时，发现胚芽在受到单侧光照射时，会弯向光源生长。在达尔文之后，经科学家们进一步研究发现，影响植物弯向光源生长的物质是（ ）
A.维生素 B.酶 C.DNA D.生长素
C
D
聚焦重点 专项突破
4.某同学进行如下的实验：将一盆A植物放在透明的箱内，让它的四周接受均匀光照，而将B植物放在有一个小孔的暗箱内，如图所示。几天后发现A植物向上生长，而B植物向小孔处弯曲生长。此实验可以说明（ ）
A.植物的光合作用不需要水分
B.单侧光照能促进植物生长
C.植物茎的生长表现出向光性
D.植物的光合作用不需要光照
C
聚焦重点 专项突破
专项四 胰岛素
【重点提示】胰岛素是由胰岛分泌的，主要作用是降低血糖的浓度。当血糖浓度升高时，胰岛素分泌就会增多，从而使血糖浓度降低。若胰岛素分泌不足，会导致血糖浓度持续较高，出现尿糖，形成糖尿病。
【例4】吃饭后散步时，人体的血糖和胰岛素分泌量的关系是（ ）
A.血糖浓度降低，胰岛素分泌量减少
B.血糖浓度基本不变，胰岛素分泌量增加
C.血糖浓度升高，胰岛素分泌量增加
D.血糖浓度基本不变，胰岛素分泌量减少
B
聚焦重点 专项突破
【点拨】胰岛素对人体血糖起调节作用，当血糖浓度升高时，胰岛素分泌量增加，以促进血糖含量下降；当血糖含量低于正常水平时，胰岛素分泌量减少，使血糖含量上升。晚饭后，由于小肠吸收葡萄糖，使血糖浓度升高，此时胰岛素分泌量增加，使血糖稳定在正常值左右，所以晚饭后血糖浓度基本不变。
【对点强化】
5.研究者给小鼠注射链脲佐菌素后，破坏了胰岛细胞，小鼠的血糖浓度上升。这是因为小鼠血液中哪种激素含量降低了（ ）
A.生长激素 B.肾上腺素 C.甲状腺激素 D.胰岛素
D
聚焦热点 探究提升
探究 条件反射的建立
【例1】（2012 济宁）下图为条件反射建立过程示意图，请据图分析回答：
（1）图中A表示狗吃到食物后出现 活动，这是狗生来就会的，属于 反射。
分泌唾液
非条件（简单）
聚焦热点 探究提升
（2）反复经过B后，图中C表示狗对铃声已经建立起唾液分泌的反射。这一反射叫 。
（3）图中D表示一段时间总是只给铃声，不给食物，狗对铃声建立起来的条件反射将 。
（4）条件反射是高级神经活动的基本方式，它是在 的参与下形成的。
【点拨】反射是高等动物对外界刺激作出反应的基本方式，可分为非条件反射和条件反射。非条件反射是先天就具有的，由低级神经中枢就可完成。条件反射则是后天形成的，需高级中枢参与，且要不断通过非条件刺激来强化条件刺激，否则就会退化。狗吃食物分泌唾液是先天就具有的，但铃声与分泌唾液本来是没有关系的，由于每次喂食时就有铃声，使得铃声成为了一种条件刺激，一段时间后只有铃声也能分泌唾液，属于条件反射。如果长时间铃声没有与食物结合，这种反射就会退化。
条件反射（复杂反射）
逐渐消退
大脑皮层
聚焦热点 探究提升
【对点强化】
1.初二（1）班某同学到小野生动物园春游时，看到小狗做算术和识字表演。大家纷纷议论，发表了如下看法：
①只有人才有高级神经中枢，狗能够识字是训练的结果；
②狗有高级神经中枢，可以通过语言中枢建立复杂反射；
③只有人类才能通过语言中枢建立能做算术和识字的复杂反射；
④人有复杂反射和简单反射，狗只有简单反射，识字是简单反射的结果。
你认为下面说法中正确的是（ ）
A.只有③是对的 B.②和④是对的
C.只有①是对的 D.①和③是对的
A
聚焦热点 探究提升
2.（2012 广州）下图是反射弧的模式图，箭头代表神经冲动传导的方向。请据图回答：
（1）当叩击膝盖下的韧带时，［1］ 感受刺激，产生冲动并沿着［2］ 传到脊髓里特定的［3］ ，由其产生的神经冲动通过［4］ 传到［5］效应器，引起大腿上相应肌肉的收缩，使小腿突然弹起。
（2）形成痛觉的神经中枢位于 ，这说明脊髓不仅有反射功能，而且有 功能。
（3）“望梅止渴”“谈虎色变”等反射是与 有关的反射，这是人类所特有的。
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
大脑（或大脑皮层）
传导
语言文字（或语言）
易错警示
【常见误区】
1.神经系统和神经元的关系。
2.中枢神经系统和细胞体的关系。
3.大脑、小脑、脑干的功能区别。
4.反射和反射弧的关系，反射弧与神经元的关系。
5.各种激素的作用和缺乏症。
【例2】某人幼年时期由于内分泌问题导致身体矮小，但智力正常。据此分析可能是哪个内分泌腺幼年时期不正常造成的（ ）
A.胰岛 B.肾上腺 C.脑垂体 D.甲状腺
【误解】此题易错选A。
【点拨】由于此人身材矮小，但智力正常，可能患侏儒症，是由于幼年时期生长激素分泌不足引起的，生长激素是由脑垂体分泌的。
【答案】C
【对点强化】
3.能够促进生殖器官发育和第二性征出现的激素是（ ）
A.甲状腺激素 B.胰岛素 C.生长激素 D.性激素
C
D
请完成考点跟踪突破7
考点跟踪突破
下载说明：
- 1.
- 云计班班通资源主要来源于网站用户上传，如有侵犯版权，请与客服联系，本网将在三个工作日内处理。
客服邮箱：service@yjbbt.com 客服专线：4006-690-418 客服QQ：8641595
- 2.
- 如果发现不能正常下载该资源，请检查以下问题；如检查后正常，请举报该资源。
（1）是否为网站内的注册用户，是否登录本网站；
（2）账户内的云币是否足额；
（3）账户内的精品点是否足额。
- 3.
- 如果发现下载的资料存在问题，可向网站客服投诉。请明确告知资源名称、下载地址及存在问题。投诉问题经查证属实，将双倍返还消费的云币。
- 4.
- 未经本站许可，任何网站不得非法盗链及抄袭本站资料（如引用，请注明来自本站）。一经发现， 云计班班通保留采用法律手段追诉的权利。
资源评论列表
发表评论