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松山五中生本教育“三、五”高效教学模式
初三物理导学案
课题
第十五章第四节动能和势能
课型
新授
备课时间
12.18
主备人
刘金钟
辅备人
初三物理组
教研组长
刘喜辉
学习目标
1、理解动能和重力势能,能用实例说明物体的动能和势能;
2、知道弹性势能;
3、通过实例了解能量及其存在的不同形式;
学习重点
理解动能和重力势能
学 习 过 程
自主学习
学点一:动能
1、物体能够对外做功,表示这个物体具有 ,简称 。
2、物体由于 而具有的能,叫做动能.
学点二:势能
1、物体由于 而具有的能量,叫做重力势能。
2、物体由于 而具有的能量,叫做弹性势能。
3、重力势能和弹性势能统称 。
4、说出下列物体分别具有什么能?
压缩的弹簧 拉满的弓 举在高空的石头
学点三:动能的大小与什么因素有关?
实验:
结论:在质量相同时,物体的 越大,它的动能越大.在物体运动速度相同时, 越大,它的动能就越大.
学点四:重力势能的大小与什么因素有关?
结论:重力势能大小与 和 有关.相同质量的物体,离地面越 ,具有的重力势能越大,位于相同高度的物体, 越大,具有的重力势能越大.
当当堂检测
1、质量较大的喜鹊与质量较小的燕子在空中飞行,如果它们的动能相等,那么
飞得快.
2、、如果卡车空载和满载时都以同样的速度行驶,那么空载时具有的动能 满载时具有的动能.停放在山顶上的卡车具有的重力势能 该卡车下山时具有的重力势能.(选填“大于”、“小于”或“等于”)
3、如图所示,在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中,将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下(mA=mB<mC,hA=hC>hB)推动纸盒运动一段距离后静止。
(1)要研究动能与质量的关系,我们要选择 两图来进行比较。
(2)从图中可以看出,A、B、C三个小球刚到达水平面时, 球的动能最大。
学习小结
学习反思
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