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浮力导学案
一、学习目标
1、了解并学习浮力是怎样产生的。
2、掌握浮力的计算公式及应用条件。
3、会用浮力的计算公式进行简单计算。
4、学会用浮力解决生活中问题。
二、学习重难点:
重点:目标1、2 难点:目标3、4
三、学习探究过程
课前准备1.托在手中物书不会掉下来,是因为书受到一个什么力?浮在水中的皮球不会下沉,是因为它受到一个什么力的作用.
2.当你把吊桶从水中提出水面时有什么感觉,这种感觉说明了什么?
3.观看死海不死视频,你看过之后最大的疑问是什么?
探究一:什么是浮力?
将木块放入盛水的大烧杯中,你看到什么现象?木块受到重力
的作用,为什么不沉入水中呢?
(1)浮力:液体(或者气体)对浸在其中的物体 的托力。
浮力的施力物体是 ,浮力的方向是 。
(2)处于漂浮状态的物体:F浮=
探究二:浸没在水中的物体是否也受到浮力的作用?
在弹簧测力计的下面悬挂一个铝块块,记下铝块的重力G物;在把金属块浸没入水中,记下弹簧测力计的示数F拉。比较前后两次弹簧测力计的读数,这说明什么问题?
(1)浸没在水中的物体:F浮 = (测量浮力的
方法)
(2)浮力产生的本质原因:F浮 =
探究三:猜想浮力的大小可能等于什么?
将可乐罐慢慢按入盛满水的烧杯中,你的手有什么感觉?
这说明了什么?同时你看到了什么现象?猜想可乐罐受到的浮力
可能等于 。
探究四:浮力的大小等于什么?
(1)器材:弹簧测力计、细线、铝块、溢水杯、小桶、水
(2)步骤:①用弹簧测力计测出铝块的重力G物;
②用弹簧测力计测出空小桶的重力G桶;
③将铝块浸没入盛满水的溢水杯中,记下弹簧测力计的示数F拉;
④用弹簧测力计测出盛水小桶的总重力G桶+水;
⑤计算出铝块受到的浮力F浮和排出水的重力G排。
(3)记录实验数据:
铝块重
G物/N
浸没入水中后弹簧
测力计的示数F拉/N
浮力
F浮/N
小桶重
G桶/N
小桶和水的重 G桶+水/N
排出水的重
G排/N
?
?
?
?
?
?
(4)归纳总结结论:
语言表达为:浸在液体中的物体受到 的浮力,其大小等于它
所受的重力 ;公式表达为:
(5)①物体所受浮力的大小与 和 有关。
②当物体漂浮在水面上时:V排 V物 ; 当物体浸没在水中时:V排 V物
四、达标检测
1、一个木块的重力是5N,放入水中,漂浮在水面上,则它在水中受到的浮力为 N。
2、一个石块在空气中,用弹簧测力计测得读数为10N,然后把它浸没到水中,弹簧测力计的读数为7N,则石块在水中受到的浮力是 N。
3、浸没在液体中的物体受到向上的压力 它受到的向下的压力,(填“大于”、“等于”、或“小于”),如果物体上表面受到的压力为8N,下表面受到的压力是12N,那么这个物体所受的浮力是 。
4、如图所示:A为木块,B为铝片,C为铁球,而且VA=VB=VC,把
它们都浸没在水中,则它们受到的浮力FA、FB、FC之间的关系是:
FA FB FC (填“<”、“>”或“=”)
5、用弹簧测力计拉着一个石块,把石块慢慢浸没入水中,在这个过程中拉力F与石块浸没的深度h的关系图像是( )
五、巩固提高
例1有一个合金块质量10kg全部浸没在水中时,需用80N的力才能拉住它,求:
1此时合金块受到的浮力多大?
2此合金块的体积是多大?
3此合金块的密度是多大?
例2.完全浸没在水中的乒乓球,放手后从运动到静止的过程中,其浮力大小变化情
况 ( )
A.浮力不断变大 B.浮力不变
C.浮力先不变,后变小 D.浮力先变大,后不变
六、课堂小结
本节课我的收获是:
本节课我的困惑是:
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