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《声音的产生与传播》导学案(1)
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上传时间: 2014-08-30
上传者: admin
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第一章 声现象
§1.1声的产生与传播
学习目标：1、知道声是由物体振动产生的和声的传播需要介质；2、通过观察和实验，探究并掌握声音是如何产生和传播的；3、建立与其他同学合作的意识，激发学习兴趣和求知欲望。
重点：声的产生和传播条件 难点：声的传播
一、课前预习：（学法指导：1、先通读教材，勾画出本节内容的基本知识：声的产生、传播条件；再完成教材助读设计的问题，依据发现的问题，重读教材或查询资料，解决问题；2、完成时间约为15分钟。）
（一）知识准备
1、声可以在固体、液体、气体三种物质中传播；
2、物体运动的速度等于运动的距离（路程）与所用时间的比值。
（二）教材助读
1、声的产生
（1）仔细看课本图1.1-1，分析物体发声时有什么共同特征，分别是哪一部位振动，并体会振动停止，发声就停止。
（2）结合“想想议议”，请尝试回答鸟、蟋蟀和其它一些昆虫的发声现象。
2、声的传播
（1）结合课本图1.1—5，查阅、收集宇航员在太空中生活的相关资料，以备课堂交流。
（2）仔细观察水波的传播，体会课本图1.1-6中声以声波的形式传播。
3、声速
写出声音在下列介质中的传播速度：15℃的空气： ，水： ，大理石： ，铁：
从上述例子中你能得出什么结论呢？
（三）预习自测
1、关于声现象，下列说法中正确的是（ ）
A、在真空中听不到声音是因为声音只能在空气中传播 B、人说话是靠舌头振动发声的C、物体不振动，人耳也能听到声音 D、一切发声的物体都在振动
2、将敲响的鼓面用手一按，响声马上消失，这是因为（ ）
A、声波传到人体中去了 B、鼓面停止了振动
C、鼓还在振动，只是人耳听不到 D、以上说法都不对
3、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人的声音就会被吓跑，这说明（ ）
A、只有空气能出声 B、水不能传声
C、不仅空气和大地能传声，水也能传声 D、声音在任何条件下都能传播
4、敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体 产生的；对着鱼缸拍掌，鱼儿会受惊，说明 可以传播声音。
小提示：请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。
二、课内探究：
【学点一】声的产生
1.实验探究：声是怎样产生的？
请同学们想办法，动手设计巧妙的实验，让身边的物体发出声，同时，调动我们的听觉、视觉和触觉等感官，观察或感受一下物体发声时有什么特点。
你用了什么器材？ 。
怎样使它发出声的？ 。
它发声时有什么特点？ 。
要想让发声物体停止发声，你是怎样做的？ 。
请用一句话概括你的结论： 。
2.请你列举生活中振动发声的例子，并说明是靠什么振动发声的？ ，
。
☆跟踪练习：
将纸片放在正在播放音乐的扬声器的纸盆上，看到纸片上下不断跳动，这说明：发声的物体都在 。
【学点二】声传播的条件
1.思考：课堂上老师没有紧贴在同学的耳朵上讲话，而同学们就能听到老师的声音。这个声音是靠 传入同学耳中的。还有其它的哪些物质能传播声音？ 。
2.实验探究：请用现有的器材或身边的东西做实验，证明声音可以通过固体传播。
①选什么器材？
②怎么做？
③结论：
☆跟踪练习：
1.在鱼缸边拍手，鱼儿会听见拍手声而游走，说明 可以传播声音。成语“隔墙有耳”说明 可以传播声音。
2.流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（ ）
A.月球表面受到撞击时不发声 B.撞击声太小，人耳无法听到
C.月球表面没有空气，声音无法传递 D.撞击月球产生的是超声波
【学点三】声速
1.请同学们阅读关于声速的小资料，并完成下列题目：
①声音传播的快慢用 来描述，通过阅读小资料可以得出：通常情况下，声音在 中传播最快，其次是 ，在 中最慢。通过表中空气的两个声速，说明声速还跟介质的 有关。
②15℃时空气中的声速是 m/s，物理意义是 。
2.计算题：我们先看到闪电再听到雷声，是因为在空气中声速比光速慢得多，其实它们产生基本是同时的。假设我们看到闪电4秒后听到雷声，计算一下这朵雨云距离我们多远。（设当时空气的温度为15℃）
【学点四】回声
声音不但可以传播，遇到障碍物时还会反射。两个声音相隔0.1s以上，人才能将两者区分开来。
问：我们距离障碍物至少 米远才能分辨出原声和回声。（设当时空气的温度为15℃）
三、重点知识：
四、课堂检测
1.北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着这样的情景：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声。其中主要是因为声音在固体中传播的速度比在气体中 。（选填“大”或“小”）
2.小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的响声，这响声是由于（ ）
A.球皮被吹大时振动发出的响声 B.吹气时球内空气振动发出的响声
C.破裂时球皮振动发出的响声 D.球皮破裂时引起周围空气振动发出的响声
3.下列实验与实例中，不能探究声音的产生或传播条件的是（ ）
A.用电话拨打放在真空罩内的手机，手机显示信号，却听不到声音
B.人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声
C.往鼓面上撒一些泡沫球，敲鼓时看到泡沫球不停地跳动
D.登上月球的宇航员们即使相距很近也只能用无线电话交谈
4、有一根长100米的注满水的钢管，甲同学在一端敲击钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到（ ）
A、一次声 B、二次声 C、三次声 D、四次声
5、关于声音的产生与传播，下列说法中不正确的是（ ）
A、一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止B、传播声音的介质有气体、液体、固体，真空无法传声C、声音在固体和液体中传播的速度比在空气中慢
D、声音在介质中是以波的形式传播的
6、运动会上进行百米赛跑，如果计时员听到枪声才开始计时，若此时声速为340m/s，所记录的成绩比实际成绩（ ）
A、少记2.94s B、多记0.294s C、少记0.294s D、无法计算
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