第二节 免疫 ●教材分析 本节教材首先对免疫的概念作了介绍，指出免疫包括非特异性免疫和特异性免疫。 《特异性免疫》通过讲述人类种人痘和牛痘的故事，是学生了解生物科学的实验方法，激发学生学习免疫学的兴趣。淋巴细胞的起源和分化，结合彩图讲述了两类淋巴细胞，即T细胞和B细胞，它们均起源于造血干细胞，同时又指出它们的分化和分布部位。关于抗原和抗体，教材首先介绍了三个特性，异物性、大分子性和特异性。介绍了抗体的化学本质、产生和分布，为讲述体液免疫和细胞免疫作了铺垫。 关于体液免疫，教材主要讲述体液免疫的三个阶段。要强调的是，在感应阶段，有少数抗原可以不经过吞噬细胞的摄取和处理、以及T细胞的呈递，而直接作用于B细胞。在反应阶段，有一小部分B细胞在增殖、分化过程中成为记忆细胞，该细胞能够长期保持对相关抗原的记忆。记忆细胞的形成和作用是特异性免疫的核心，没有记忆细胞，特异性免疫就无从谈起。 关于细胞免疫，首先指出发生细胞免疫的条件，然后讲述了细胞免疫基本过程的三个阶段。细胞免疫的感应阶段和反应阶段与体液免疫的基本相同。但是，细胞免疫的效应阶段则与体液免疫的不同，最后，对特异性免疫反应进行了归纳。 关于体液免疫与细胞免疫的关系，结合两个例子，简要讲述了特异性免疫反应中，体液免疫与细胞免疫之间的关系。 《免疫失调引起的疾病》包括过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病、免疫学的应用这四部分内容。 关于过敏反应，首先从日常生活中常见的一些过敏现象引入，说明什么是过敏反应，过敏反应的特点是什么，引起过敏反应的物质是什么。然后，举例讲述了过敏反应的产生原因。最后，简要讲述了过敏反应的防治措施。 关于自身免疫病，首先强调指出这是在某些特殊情况下，人体免疫系统对自身成分起作用而导致的一类疾病。然后，以风湿性心脏病为例，讲述了自身免疫病的产生原因。 关于免疫缺陷病，先简要介绍了免疫缺陷病的概念和类型。然后，重点讲述了艾滋病的产生原因、症状、传播途径和主要防治措施。 关于免疫学的应用，由于人们在日常生活中遇到的与免疫有关的问题越来越多，免疫学的应用也十分广阔，要想在教材中介绍得面面俱到是不可能的。因此，教材仅从免疫预防、免疫治疗和器官移植三个方面进行了简要介绍。这部分内容也是《免疫》一节的总结，有助于学生将这