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第四节 体温调节
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上传时间: 2014-08-12
上传者: admin
星级: 一星级
文件大小: 152KB
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第一单元第二章第四节 体温调节（第 周第 课时）
课型：新授课 编写人： 审核人：生物组成员
教学目标
1、知道体温及体温恒定的意义。
2、知道产热与散热的部位、方式及过程；知道体温平衡的调节过程。
3、以体温调节为例，说明人体是一个统一的整体。
教学重点
教学难点
体温调节的过程及意义。
体温调节的过程。
教 法
自主学习、指导读书、联系实际点播
学 法
图文结合、自主学习、分析合作探究
教 具
课件
过程
学案内容
导学过程设计
自主学习
课前完成：测量家庭成员一日内上午6点、上午10点、中午12点、下午3点、傍晚6点、晚上9点体温变化情况（腋窝温度），总结不同年龄、不同性别、同一个人不同时间及同一个人不同运动量时的体温差异。
(一)产热和散热的平衡
1、体温：人体______的温度。即______的温度。
2、体温的恒
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