辛锐中学六助教学法实施教案
课题
能量的转化与守恒
课型
新授
第＿1课时
备课补充材料

教学目标：1.通过实例了解能量及其存在的不同形式。能说出一些常见的能量名称，知道自然界有多种形式的能量。
2.知道能量守恒定律。知道永动机不可能制成。并能自觉利用能量守恒定律分析有关问题。
3.能解释一些常见现象中的能量转化问题。
4.能独立或采取合作的形式完成实验探究内容。


重    点：通过实例了解能量及其存在的不同形式，能说出一些常见的能量的名称，知道自然界有多种形式的能量。


难    点：理解能量守恒定律。



教学方法：六助教学法（备助、自助、求助、互助、补助、读助）


1.提出问题：当今世界的三大产业是能源、材料和信息，自然界中的能量以各种形式存在着，你能说出能量的几种存在形式吗？
2.提出问题：自然界中能量的形式有多种多样，化学能和核能是其中的两种，请同学们阅读课本P165页，理解什么是化学能和核能？
3.请同学们完成课本P165页“交流和讨论”部分的内容。

1.提出问题：自然界中的能量不但可从一个物体转移到，还可以从一种形式转化为另一种形式，？
2. 课本图20－9说明了什么？
3.请同学们阅读课本P166第4、5、6、7、8自然段后回答，地球上的能量归根到底来源于什么？
4.安排学生完成课本图20－12实验后，学生完成两部分的填空。
安排学生看书P168页内容，完成对能量守恒定律的归纳和总结
1.下列过程中是什么形式的能量转化成什么形式的能量？A、用砂轮磨刀，有火星迸出
B、陨石坠入大气层，成为流星C、壶中的水沸腾，壶盖不断的跳动
D、用打气筒给自行车轮胎打气
2. 人类对各种能源的利用，都是通过       来能量转化实现的，当我们获得一种能量时，一定要      另一种能量。
安排学生小结本节内容
课外作业：每个同学完成一篇小论文：“永动机”能够制造出来吗？


板书设计：
第一节   能量的转化与守恒
1.能的存在形式：机械能、电磁能、内能、化学能和核能等。
化学能：是由于化学反应，物质的分子结构变化而产生的能量。
核能：是由于核反应，物质的原子核结构发生变化而产生的能量。
2.能量的转移和转化
3.能量守恒定律：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而能的总量保持不变。

教后札记：