曲周县第三中学导学案

九年级物理   第七章   第三节  测量小灯泡的电功率 授课人:     
上课时间:   _月_日                __班 学生姓名__________

学习目标
?1、通过测量，能够区别额定功率和实际功率。
2、知道测小灯泡的电功率的原理是P=UI并会设计实验电路图。
3、明确实际电压大于、等于、小于额定电压时与实际功率与额定功率的关系。
自学备注

学法指津
1、在教师的引导以及学生自己动手实验明确额定功率和实际功率
2、根据伏安法测电阻的实验设计测小灯泡电功率的实验
3、学生动手实验明确实际电压与实际功率的关系





学习过程





                          
一、知识链接
1.物理学中计算电功率的公式P=         =           =         =          
 二、阅读课文回答问题：
1、额定电压：                            
额定功率：                                    
灯泡上标有2. 5V的字样，代表什么？如何使小灯泡正常发光？
设计电路图并连接实物图。





实验操作：
1. 调节滑动变阻器，使电压表的示数为   V ，此时灯泡正常发光了，
2.调节滑动变阻器，使电压表的示数为2V ，此时灯泡亮度变       了，     3. 调节滑动变阻器，使电压表的示数为3V ，此时灯泡亮度变       了，将实验现象填在表格里。
序号
U/V
灯泡亮度

1



2



3



实验总结：
额定电压只有     个，额定功率只有      个。
实际电压有     个，实际功率有      个。
练一个：
   一个标有“220V  100W”字样的用电器，
（1）灯泡的电阻是多少？
（2）当把这个用电器接在110V的电压下使用，实际功率是多少？



   
三、实验探究：测定小灯泡的电功率
      1．设计实验方案
（1）根据伏安法测小灯泡电阻的实验，你能设计一个方法测出小灯泡的电功率吗？画出实验原理图？









2．按照实验电路图连接电路。
（1）在连接电路时，开关应          ，闭合开关前滑动变阻器应处于              。
（2）估计电路中电流的大小，选择         量程把电流表接入电路中。
（3）闭合开关，注意观察电压表的示数，然后缓慢移动变器滑片的位置，直到电压表的读数分别为2.5V、2V、3V，记录电压表和电流表的读数，观察小灯泡每次发光的亮度，并比较三次的亮度变化。
（4）根据测得的数据，计算出小灯泡的额定功率和低于或高于额定电压时的实际功率。
3．设计实验数据记录表格并记录实验数据
序号
U/V
I/A
P/W
小灯泡亮度变化

1





2
2.5




3





4．合作交流，分析说明，得出结论
1）小灯泡两端的实际电压只有等于         电压时才能正常发光，此时的实际功率等于           。即U实      U额时，P实       P额。
2）当U实         U额?时，小灯泡实际消耗的功率小于额定功率。
3）当U实         U额时，小灯泡实际消耗的功率大于额定功率。
可见用电器的实际功率随其工作电压的变化而变化。小灯泡的亮度取决于                 （填P实 还是P额 ）P实越大灯泡越    。

。

自学检查
1、通过做测量小灯泡电功率的实验知道，决定白炽灯明亮程度的因素是(    )
A．小灯泡的电阻                  B．小灯泡的额定功率
   C．小灯泡消耗的实际功率          D．小灯泡消耗的电能
2、在“测定小灯泡的电功率”实验中，当滑动变阻器滑片移动时，小灯泡两端的电压高于额定电压时，小灯泡的实际功率与额定功率的关系是(    )
   A．实际功率等于额定功率          B．实际功率大于额定功率
   C．实际功率小于额定功率          D．条件不足，不能判断
3、在用电流表、电压表测小灯泡功率的实验时，灯泡上标有“3．4 V”字样．小红设计了实验电路图，并连接了实验电路，如图所示．

 
 






 
(1)连接完实验电路后，小红闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数、电压表有示数且接近于电源电压，请帮助小红分析电路出现故障的原因：                 ．
   (2)排除故障后，小红调节滑动变阻器，使灯泡正常发光，此时电流表的示数如图13-3-6丙所示，读数为        A，则小灯泡的额定功率为        W
 


目标反思