长度和时间的测量
一、导学目标
1.知道国际单位制的来源。????????????????
2.知道长度的基本单位和换算单位，以及各单位之间的换算。
3.会用刻度尺直接测量长度并会读刻度尺的读数。知道几种间接测量的方法。????????
4.知道时间的单位,并会用钟表测量时间。
5.知道什么是误差以及减小误差的方法，了解误差及其产生原因,误差和错误的区别。
二、导学过程
（一）自学一：阅读课本，了解国际单位制。
检测：
（1）测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫?????   。
（2）为了方便国际间的交流，确定测量标准时，应当选取自然界中比较稳定、世界各国人
民都接受的事物为标准，国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫?????         。
（二）导入
导入：阅读课本两幅图。回答：帽子的AB长还是CD长？中心的两个圆哪个面积大？你
的感觉可靠吗？我们如何准确的知道长短和大小呢？
结论：我们的直觉有时并不准，因此很多时候必须借助仪器来测量。
自学二：阅读课本“长度的测量”，了解长度的单位及其换算关系。
检测二：
长度测量最基本的工具是_________，常用工具有_________、_________、_________。
精确的测量要选用_______________、_______________。
刻度尺使用之前应观察它的____________（在哪里，是否磨损）、___________（测量
范围）、___________（两条相邻的最小刻度线间的距离，它决定着刻度尺的准确程度）。                  
（3）国际单位制中，长度的主单位是______，表示符号是______。在日常生活中，还用到
其它的长度单位有_________、_________、__________、__________、___________、________。
它们对应的符号是_________、_________、__________、__________、___________、________。
（4）单位的换算：
1km =_______m，       1m =______dm，        1dm =_______cm，      1cm =_______mm，            1m =_______mm,       1mm =______μm,?      1mm =_______nm，     35mm =_______m，
1.5×105nm =_______cm =_______m =_______km,
4.76×105km =______dm =_______μm?=_______nm
自学三：阅读课本“用刻度尺测量长度”。
检测三：
刻度尺的使用方法：
观察：①观察它的零刻线是否磨损．若零刻线磨损时，这把刻度尺也可以用，只不过
不把它的____________作为测量的起点，这时可在刻度尺上___________________________
作为测量的起点线； ②观察它的最大测量值即_________?； ③测量所能达到的准确程度是
由__________决定的，这个值越小，准确程度越_________ 。
放：①刻度尺不能放歪斜，应使刻度尺的刻度边________被测物体；②刻度尺应与被
测物体的边_________（选填“平行”或“垂直”），即沿着被测长度。
（3）看：视线不能歪斜，视线应与尺面________（选填“平行”或“垂直”）。
（4）读：除读出分度值以上的准确值外，还要估读出分度值的下一位数值，即________。
（5）记：指记录．记录测量结果应包括________和________。
2．在生活和工作中经常进行估测。以下估测比较接近实际的是（　　   ）
A．学生课桌的高度大约在1.2m-1.5m之间       B．一百元人民币的长度约15cm    
C．这张试卷的厚度大约为2cm                 D．新的2B铅笔的长度为30mm
3．下列各长度最接近4cm的是 (       )
A．乒乓球直径　   B．新铅笔的长度     C．钢笔的长度    　D．一枚壹角硬币的厚度
4. 某同学用卷尺测自己的身高为1.724m，那么这卷尺的分度值是_______，数据中的准确
值是________，估计值是_______，如果改用cm作单位，该同学的身高应记为________cm。
5. 下列说法中正确的是（       ）
A. 零刻度线磨损的刻度尺不能使用              B. 测量时应从刻度尺的最左端量起
C.超过刻度尺量程的物体也能测出它的长度       D. 分度值越小的刻度尺越好
6. 如右图所示，物体的长度为（       ）  
A. 9.54cm     B. 9.5cm     C. 3.54cm     D. 3.5cm
7. 如右图所示，这把刻度尺的分度值是

_______，木块的长度是_______cm。

8. 如右图所示，用A．B两刻度尺测木块

的边长，A刻度尺分度值是______，?木块

的边长是______。

讨论：间接测量长度的方法

（1）如何测量一张纸的厚度？如何测量细铜丝的直径？

（2）如何测量操场的周长？

（3）如何测量地图上两地间的曲线长？

（4）如何测量一元硬币的直径？

（六）自学四：阅读课本“时间的测量” 。

检测四：

1. 在国际单位制中，时间的单位是______，表示符号是______。在日常生活中，还常用到

其它的时间单位_______、_______，它们对应的符号分别是_______、_______。

2. 单位的换算

1h=____s，? 1?s=____h，? 1s=____min，? 6min_____=s_____=h，   1天 =_____h=_____min 
 
3. 时间的测量工具有_________、_________、_________、_________。

4. 讨论：机械停表怎样读数？

5．下列过程经历的时间最接近1s的是(       )

A．人步行10m所需的时间                        B．骑自行车走10m所需的时间

C．在正常情况下，人体心脏跳动一次的时间        D．普通手表的秒针转一周的时间

自学五：阅读课本“误差” 。

检测五：

 ________与________之间总会有差别，这就是误差。错误是________避免的，而误差

是________避免的,误差只能尽量________误差。

2. 减小误差的方法有：_________________、_________________、_________________。

3. 下列关于误差的说法中，正确的是(?????  )

A. 认真细致的测量可以避免误差??? B. 测量时未遵守操作规则会引起误差

C. 测量时的错误就是误差太大????? D. 测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的

4. 下列关于误差的说法中，正确的是 （       ）

A.误差是未遵守操作规则产生的        B.多次测量取平均值可减小误差

C.误差就是实验中产生的错误           D.只要选用精密测量仪器，认真测量，可避免误差

某同学用同一把刻度尺对同一物体进行了五次测量，测量记录分别是：13.82cm、13.83cm、

13.81cm、13.28cm、13.81?cm。则这把刻度尺的分度值为____________，这五次测量记录中

____________是错误的，该物体的长度应为____________。