2012初三科学竞赛综合测试题一、选择题（本大题共20小题,每小题3分，共60分）1. 某人用一把刻度均匀的自制米尺量得一小桌每边长为0.980米，后来把自制米尺跟标准米尺对比，发现此米尺实际长度为1.002米，则小桌的每边实际长度为（   ）A、1.000米          B、0.982米       C、1.020米          D、0.978米2. 在一个相对稳定的草原生态系统中，狼这种动物的数量变化曲线最可能是 (   ) 3. 为了探究铁和硫酸铜溶液反应中量的关系，某兴趣小组做了..

 复习：实验设计 科学探究的一般步骤：探究练习： 久置的氢氧化钠是否变质？（提出问题、作出猜想、收集证据验证假设、得出结论）科学探究一般过程 氢氧化钠是否 变质?氢氧化钠可能 变质取样,向氢氧化钠溶液中滴入盐酸溶液。溶液中产生气泡。氢氧化钠已经 变质。氢氧化钠不能暴露在空气中，要密封贮存。常用的实验方法：        控制变量法变量：       对所研究的问题有可能产生影响的量。   控制变量法  实验变量不变量(无关变量)需控制相同（不..

 7.2     能源一、能源的定义指可产生各种能量（如热量、电能、光能和机械能等）或可作功的物质的统称。是指能够直接取得或者通过加工、转换而取得的各种资源，亦称能量资源或能源资源。包括一次能源和二次能源二、能源的分类·西湖湖心亭相传当年乾隆下江南，夜游湖心亭，被湖心亭“停阑四面空明里，一面城头三面山”的美景吸引，题下“虫二”二字。能风能空气流具有的动能称风能。 优点：取用无尽、分布广泛、清洁环保、成本较低，属于可再生能源。 缺点：风力具有间歇性、季节性、..

 第一节   放射性及其应用第六章   核能 知识目标1、知道放射性射线对物质的穿透性。2、性了α、β解射线分别是带正电与带负电的微粒流。3、了解放射性在生活和生产中的放射性现象及其应用。一、科学知识与技能教学目标1、发展阅读与网上查询资料的能力；2、从资料中获取简单知识并归纳总结的能力三、情感目标 1、培养学生整理知识的能力，以辩证观念对待事物。2、尊重科学原理，增强社会责任感。 3、激发学生热爱科学，热爱祖国的情感。二、能力目标1、贝克勒尔偶然发现铀元素具有辐射能力；&n..

 二、《内能》教学案学习目标：【知识与技能】1、了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。2、知道热传递可以改变物体的内能。3、知道在热传递过程中，所传递的内能的多少叫做热量，热量的单位是焦耳。4、知道做功可以使物体的内能增加或减少的一些事例。【过程与方法】1、通过探究找到改变物体内能的两种方法。通过类比的方法，建立内能概念。2、通过演示实验说明做功与物体内能的变化关系。3、通过查找资料，了解地球的“温室效应”。【情感态度与价值观】1、通过探究，使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴..

 热与能~课堂练习1     班级_____学号_____姓名___________　1、冰在熔化过程中，下列判断正确的是----------------（　 ）　　A、内能不变，比热容不变　　　 　　 B、吸收热量，温度不变　　　　 　　C、比热容、内能、温度都不变　　　　D、比热容变大,内能增加，温度升高　2、两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示，---------------------（　 ）　　A、甲液体的比热容大于乙液体的比热容　　B、如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同　　C、加..

 热量~课堂练习 姓名________班级____学号____1.热传递的方式有_________、_________和__________。当你感到热时，在下列各种情况中，热主要是以什么方式传给你的？(1)阳光照射到你身上。_________。(2)使用热水保暖装置的散热器。____________。(3)在火炉旁烤手。__________。(4)使用热水袋暖手。__________。2. 如图6--2的实验中，试管中上面的水已经烧开，而下面的水还是冷的。原因是：(1)___________________________________________;(2)___________________________________________。3. 比热容是物质的一种     &..

 前提测评：2、请下列现象哪种途径改变物体的内能？（1）钻木取火    _________（2）冰块熔化    _________（3）打气时，气筒壁会发热   _________（4）很冷时，我们会对手呵气  _________（5）感觉手很冷时，我们会把搓搓手  ________做功热传递热传递做功做功1、改变物体内能的方法有_________和_________做功热传递比热容静心科学工作室1、用同样的炉火分别烧一大锅水和一小杯水，加热到相同的温度，谁吸热的时间长？谁吸收的热量多？2、把一壶水烧热和烧开，哪种情况需要吸更多的热？  ..

 物体的内能物体的内能回顾与思考：1、构成物质的微粒有哪些?2、把50ml的酒精和50ml的水混合后，总体积为什么小于100ml?3、打开一瓶香水, 能闻到香味,说明了什么?物质由大量分子（原子、离子）构成分子之间有空隙分子在永不停息地做无规则运动     说一说： 将一块相同的糖放入到等量的一杯热水和一杯冷水中，会出现什么现象？1.红棕色二氧化氮气体和空气混合2.水和蓝色硫酸铜溶液混合一、扩散现象    两种物质相互接触时彼此进入对方的现象 为什么会产生这种现象呢？理由：物体内部的分子在做永不停..

 焦耳定律Q  =  I 2   R   t 热量 电流 电阻 时间J      A       Ω      S公式：单位：焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。      焦耳  (1818－1889)【例题1】    有一种新型的炊具叫做电压力锅，它用电加热，又具有压力锅的优点。如图所示是一只压力锅的铭牌，问该压力锅正常工作15分钟能够产生多少热量？解：当它处于正常工作状态时I=P/U=900W/220V&asymp..

 4.2电能的量度（三）——— 测定小灯泡的功率 关于电功和电功率说法不正确的是：[     ]A.用电器消耗的电能越多，电功率越大；B.功率是表示电流做功快慢的物理量；C．单位时间内，电流做功越多，电功率越大；D．千瓦时电功的单位，千瓦是电功率的单位。回顾:2.  有L1、L2、L3、分别标有“220V 100W”、“110V 100W”、“36V 100W”字样，它们都正常发光时，则[     ]A、L1 亮   B、L2亮   C、L3 亮   D、一样亮回顾:3...

 九年级上  第三章 第4节 机械能 学案学习目标了解动能、动力势能和弹性势能的含义。知道动能、重力势能和弹性势能决定因素。知道动能和重力势能之间的转化。知道机械能的含义。课堂学案根据你的生活经验，请你讲讲什么是能量？动能的概念：                                                    。决定动能大小的因素               、    ..

 九年级上  第三章 第3节 杠杆 学案学习目标认识生活中的杠杆，知道什么是杠杆。认识杠杆的五要素。通过探究知道杠杆平衡的条件，会进行相关的计算。了解三种类型杠杆的特点。 课堂学案1.通过观察，知道杠杆的定义是                                                         。2.杠杆的五要素：a.                   &nbs..

 九年级上  第三章 第2节 滑轮 学案学习目标了解滑轮的基本结构，认识动滑轮和定滑轮。知道定滑轮和动滑轮的特点（能否改变力的方向和大小）。了解滑轮组的构成，知道滑轮组的特点。会分析计算滑轮和滑轮组的有关计算（力的大小和距离）。理解有用功、总功、额外功的概念，会计算机械效率。课堂学案了解滑轮的结构定滑轮的特点a                          b                         。定滑轮..